五年级语文上册:用具体情境表现成语,给孩子积累学习

教育   2024-11-02 15:10   福建  
来源:网络

用具体情境表现成语

1、喋喋不休:(语言描写)

妈妈看到我坐在电视机前,就开始唠唠叨叨。一会儿问我作业写完了没有,一会儿说我午饭吃得太少,一会儿又提醒我看电视时间不要太长,一直喋喋不休。


2、悠然自得:(神态、动作描写)

爷爷悠闲地坐在葡萄架下的躺椅上,一边听评书,一边闭着眼睛享受着刚泡好的红茶。


3、无价之宝:(可以表现价值,也可以从意义角度写)

①和氏璧是价值连城的宝物,人人都想得到,即使战国霸主秦国也没能骗到手。

②这个笔记本是我参加比赛获得的奖品,对我来说意义非凡,是我人生中最为珍贵的纪念,任何东西都不能取代它。


4、专心致志

阳阳静静地看着书,窗外的吵闹声,树上小鸟叽叽喳喳的叫声,都没有使他分神,已经完全沉浸在了这本书中。


5、争先恐后:(神态、动作描写)

发令枪响起,运动员们像猛虎下山一般,争先恐后地向前冲,谁也不想落后。


6、暴跳如雷:(神态、动作)

听说儿子上课时睡觉不听讲,他气得跳了起来,双眼瞪成铜铃,喘着粗气,一拳砸扁了桌上的铁盒。


7、望眼欲穿:

在外工作的爸爸要回来了,得到这个消息,我一蹦三尺高,一会儿问妈妈:“爸爸什么时候什么时候回来呀?”一会儿打电话问爸爸到哪儿了,一会儿站在爸爸的回来的路口看去。


8、同心协力

在今天的拔河比赛中,同学们心往一处想,劲儿往一处使,全班上下拧成了一股绳,终于战胜了对手,取得了优异的成绩。


9、津津有味:

课堂上,老师正在绘声绘色地讲故事,同学们全都目不转睛地看着老师,同学们脸上的表情也跟随故事的情节发生变化,大家全都沉醉在故事中。


10、提心吊胆:

我独自一人呆在一个伸手不见五指的山洞里,阴风阵阵,不时传来一些可怕的叫声。我感觉自己的后背很冷,手脚不自觉地颤抖着。突然,我的脸被什么东西撞了一下,不会有什么凶猛的野兽正等着我自投罗网吧?想到这儿,我的心一下子提到嗓子眼儿了。


11、欣喜若狂:

听到中国队获胜的好消息,爸爸的脸红得像醉酒了似的,他挥舞着拳头,一跃而起,跳上了沙发,扭动起身子,高声欢呼着:“中国队万岁!”这兴奋的状态达到了巅峰。


12、恼羞成怒:

宁宁几次被明明嘲笑,心里有些恼火。这次,明明居然在同学面前说宁宁最不想提起的糗事,宁宁又气又羞,怒火顿时如火山般爆发出来。


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