集体“整活”,一起走进金工实习!

教育   2024-10-21 17:06   河南  


作为一门实践基础课

金工实习几乎被每一个机械学子所熟知

在金工实习的世界里

每一块金属都有它的故事

每一把锤子都在诉说着

激情与汗水的交响曲

为激发了同学们的创作意识

提升同学们知识与实践相结合的能力

磨练工匠精神

我校机电工程学院在禹州实习实训基地

开展了主题为“金工闪耀,实践铸梦”的

金工实习作品展示活动

让我们一起走进充满活力与创意

的金工实习现场

感受金属与灵魂激烈碰撞后诞生的作品



在工程教育中,金工实习不仅是课堂学习的延伸,更是理论与实践结合的重要环节。通过金工实习,学生们能够亲自操作各种金属加工设备,掌握基本的加工技能,了解金属材料的特性。

(学子们在进行不同工种的实践)


车辆22-01 刘东戈


在这个充满科技魅力的金工实习期间,我有幸踏入了激光切割的奇幻世界,亲手将平面的设计图纸转化为立体的“玉桂狗”形象,这次实习不仅锻炼了我的动手能力,更让我深刻理解了创新思维与技术实践的深度融合。这一过程让我受益匪浅。


车辆22-01 王思远


在金工实习中,激光切割技术给我留下了深刻的印象。这项技术以其高精度、灵活性和高效率显著提升了加工品质。在实践中,我深刻体会到了这项技术带来的微米级切割精度,以及它能够快速调整切割路径以适应复杂设计的能力。

此外,激光切割技术的快速性显著提升了生产效率,并且几乎不产生材料浪费,对环境非常友好。在实习过程中,我还学习了正确的操作流程和必要的安全措施,以确保整个操作过程的安全性。这次实习让我对激光切割的原理和应用有了更直观的理解,同时也加深了我对现代制造技术的认识,对我的专业学习非常有帮助。


车辆22-01 王运鸿


在金工实习中,我体验了激光切割的魅力。起初,面对精密的机器我有些手忙脚乱,但在不断尝试后,我逐渐掌握了技巧。激光切割不仅要求精度高,还需要耐心和细心。这次实习让我意识到,技术背后是无数次的实践和探索。我深感,每一个完美的作品都是对细节的极致追求。这次实习经历宝贵,让我对工程技术有了更深的理解和热爱。


车辆22-01 邓启君

在老师的指导和帮助下,我成功完成了线切割加工成型的“小猪佩奇”和激光切割成型的“灰太狼”。通过本次实训,我掌握了电火花线切割机床和激光切割机床的操作使用方法,并对手工绘制CAD图形有了更深刻的理解,这次经历让我意识到了实践是真理的检验标准。通过特种加工实习,我学到了许多实用的工作常识,这些都是我人生中宝贵的财富,对我未来的学习和工作都将大有裨益。


车辆22-01 陈哲


在实习中,我用电脑CAD软件设计了一个我喜欢的小马宝莉图案,然后发送加工任务到车床,老师将所有零件图整合到一块板材上。当亲眼目睹自己的设计通过激光切割技术逐渐成型,我感到无比的兴奋和自豪,整个实践过程让我感到非常充实,觉得特别有意义。

这次实习不仅让我对激光切割技术有了更直观的了解,还显著提升了我的实践操作技能。更重要的是,它让我对激光切割技术的未来发展有了更加清晰的认识。


车辆22-01 张真


在来禹州之前,我已经从学长那里了解到一些实习内容,这让我对实习充满期待和好奇。来到禹州校区之后,在老师的带领下,我们学习了许多关于机床操作的基本知识,尽管车床的噪音让我们在写报告时感到疲惫,但数控车床程序的输入过程让我们深刻体会到了科技的进步。经过简单的学习后,我们小组之间相互配合,成功完成了车床加工的小葫芦和浇注的小齿轮。这些成果让我感受到了实习的乐趣,也让我对自己的能力充满了信心。在接下来的实习中,我将会更加努力!


车辆22-01黄雅姿


老师们经常强调理论与实践相结合的重要性。我平时习惯于在课堂上学习理论知识,因此对于能够亲手操作的金工实习充满了期待和憧憬。

在实习过程中,我学习了CAD制图,并成功切割出了属于自己的“星河”,虽然制作过程有困难与坎坷,也有不尽如人意的地方,但当成果被捧在手上的那刻,我依然感到无比兴奋和自豪,这份成就感足以抵消实习中的疲惫和辛劳。

这次实习让我懂得,任何成果都不是靠空想来获得的,只有勇敢迈出第一步,用严谨和毅力去浇灌,才能收获丰硕的果实。正如校训所言“为之则易,不为则难”。


智能22-01 贺龙飞

尽管车间里充满了嘈杂的噪音,但在老师耐心的指导下,我最终还是顺利完成了工件的制作。这次实习不仅让我掌握了相关工种的操作技能,还让我深刻体会到了理论与实践相结合的重要性。通过亲身实践,我对各工种加工的原理和过程有了更深入的理解,也更加熟悉了不同加工参数对加工效果的影响。这次金工实习是一次非常宝贵的经历,让我受益良多。我将珍惜这次机会,继续努力学习和实践,争取在未来的学习和工作中取得更好的成绩!


车辆22-02 娄舒文


摸到砂土的时候,好像回到了小时候。为期一天半的铸造实训中,有和砂铸件的忙碌,有注蜡后等待成品的期待,更有得到亲手做出的铸件的成就感。说起来我和搭档完成铸件的过程还有些曲折,好在还是赶在规定时间内完成了。虽然只有一天半的时间,我收获的不仅仅是关于铸造的知识,更有遇到难题时如何从容应对的能力。这个小小的铸件承载了我满满的收获!


车辆22-02 卢星河


在实习期间,我使用CAD软件设计了一个“福”字,并利用机床进行切割,最终完成了作品。虽然“福”字形状不规则,给我在绘图时带来了一些挑战,需要我不断调整CAD命令以达到预期效果,但整个过程非常有趣。这次实习不仅让我学到了很多有用的知识,也对我的未来学习和工作有着积极的影响。


车辆22-02 甘浩


在激光切割作品的实习中,我收获了很多宝贵的经验与洞见。激光切割技术的高精度和高效率,让我对制造业的现代化有了更深的理解。在实际操作中,我学会了如何选择合适的材料和切割参数,以确保作品的质量和美观,还意识到细节对最终效果的重要性,尤其是在切割边缘的处理上更是如此。这让我明白,只有认真对待每一个细节,才能制造出完美的作品。总的来说,这次实习不仅提升了我的技能,更让我对激光切割技术有了更深刻的认识,为我未来的职业道路打下了坚实的基础。


车辆22-02 吉喆


这次特种加工实习让我有机会用激光切割技术制作出自己想要的工件。我在网上找到了喜欢的图片,并在CAD软件上绘制出了合适的图案。在老师的耐心指导和同学们的帮助下,我成功绘制出了一个游戏中的徽章图案,它寓意着纯净无瑕的自我。忐忑地等待到成品加工完成后,看到它完美无瑕时,我的心情无比激动,我希望自己也能像这个徽章一样完美无暇。这次实习的经历和成果是我最大的收获。


车辆22-02 韩甦


当我得知有机会亲自设计图案,并通过激光加工技术将其变为现实时,我感到无比兴奋和期待。在老师的指导和自己的尝试下,我终于用CAD等绘图软件将我的构思画了出来——一只站在月亮上的猫,伸出爪子想要触碰星星。在忐忑不安中等待激光加工完成,当成品呈现在我面前时,我感到了巨大的满足和自豪。这次实训经历不仅难忘,也让我收获颇丰。


车辆22-02 吴晨旭


《小王子》这个特种加工作品的灵感,源自法国作家安托万·德·圣埃克苏佩里的同名小说。小王子的纯真、善良以及他对世界的探索精神深深打动了我,这促使我决定用金属材质来呈现这一角色。在创作过程中,我首先设计了小王子和小狐狸的形象,然后利用激光加工这一特殊工艺,将我的设计构思转化为实体。这个过程不仅考验了我的耐心和技艺,也让我领略到了金属材质的独特美感。完成作品后,我更加坚定了追求梦想的决心,并学会了在生活的点滴中发现美好。


车辆22-02 徐世权


在金工实习中,我选择了激光切割技术来制作《手里剑》作为实践项目。在这个过程,我深刻体会到激光切割技术的精准性与高效性。在激光的精准切割下,手中的铁片变成锋利的手里剑,这让我感受到了科技与手工艺术结合的魅力。这次实习让我认识到了理论与实践相结合的重要性。在操作过程中,我学会了如何调整参数以确保切割质量,并体会到了“失败是成功之母”的真谛。每一次的参数调整,都是对自我能力的挑战和提升。这次实习不仅是一次技能学习的机会,更是对耐心和细心的一次磨炼。


车辆22-02 赵斌涛


在金工实习期间,我接触到了激光切割技术这一特种加工工艺。基于这种技术的特点,我选择了我一直很喜欢的赛罗奥特曼的究极闪耀形态作为我的作品样式。我通过临摹网络上找到的图片,制作出了适用于激光切割的CAD图纸。在确定了加工顺序和板材上的加工位置后,启动加工程序,最终完成了这件作品。激光切割技术以其高精度、高速度以及非接触式的特点,使得复杂形状的金属零件能够快速成型。通过这次亲身实践,我深刻体会到了现代加工技术的先进性与便利性,我相信,随着社会的发展,加工技术将变得更加便捷与高效。



从钳工的巧妙组合,到焊接的火花四溅

再到铸造的热情澎湃

传统车工的匠心独运

同学们在各个工种的实践中

领略了金工的无穷魅力

也实现了对自我技艺的提升和超越

未来,同学们将以工匠精神

继续追求卓越,勇攀高峰

用手中的工具搭建梦想的桥梁

每一份努力

都将汇聚成璀璨的未来



END

郑州轻工业大学融媒体中心

统筹/三审:刘栩静

策划/复审:李亚娟

初审:姚坤 郑汉炜

文字:张延博

编辑:郑汉炜

素材来源:机电工程学院


学习金句

要锚定继续完善和发展中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化的总目标,更加注重系统集成,更加注重突出重点,更加注重改革实效,精准发力、协同发力、持续发力,坚决破除各种体制机制障碍,进一步解放和发展社会生产力、激发和增强社会活力,有效防范化解前进道路上的重大风险挑战,为中国式现代化提供强大动力和制度保障。

——习近平总书记2024年7月18日在党的二十届三中全会第二次全体会议上的讲话


来源:“学习强国”学习平台


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