新时代一流人才培养（67）
近日
我校《百校百家共话百年中国》
通识课程（以下简称“三百”课程）
第四期开讲
并被光明网教育频道报道
“三百”课程由著名财政学家杨灿明教授领衔主持，计划邀请国内外一百所知名高校、一百名各学科领域顶尖专家学者，以中国百年内科学领域的巨大变革为主体内容进行授课，以期强化科技教育与人文教育协同，打破人文科学与自然科学之间的知识壁垒，培养学生的科学精神和科学素质。
开设“三百”课程
是我校实施本科教育
财经政法深度融通
改革4.0版的开端
我校本科教育将通过
“四化同步、五育并举、六位一体”模式
走向更加广阔的未来
1
开课初衷
“强优势”与“补短板”相结合
最近几十年
中国的科学发展与科技进步日新月异
一定程度上在重塑社会
也在重塑教育
我校作为一所
以财经政法为主干学科的
人文社科类大学
学生们也存在知识短板需要补齐
学生们普遍对于科技类、医药类、农学类等自然科学领域的内容知之甚少，缺少自然科学知识的熏陶，是一大短板，亟需补课。
学生需要更全面地了解世界，提高对事情的独立思考能力，进而提升批判性思维和创新创造能力。
适应社会需要
关切学生需求
2022年底开始
我校教务部
着手计划开设一门新的通识课
区别于以往的经法管内容
以科普为要
使学生们及时了解科学进展
更加从容地面对科学进步
当今时代背景下
更加需要的是多元化、复合型人才
“多学科交叉融合发展的新时代通识课堂”
正是学生们所期待的
2
缘何成功
“内容多”与“形式新”相辅成
从2023年2月份
第一次授课开始
截至到今天
“三百”课程已经开办到第四期
累计邀请了29所高校的32名老师讲课
听课学生超过1000人次
反响热烈
知名度不断提升
成为学生间口口相传的
“高质量金课”
▲著名财政学家杨灿明教授讲授“三百”课程第一期第一讲——“知识与创新”
▲我校党委常委、副校长刘仁山教授讲授“三百”课程第二期第一讲——“中国与全球治理”
▲中国科学院、中国工程院资深院士李德仁教授讲授“三百”课程第三期第一讲——“北斗赋能万物互联，助力新质生产力发展——从PNT到PNTRC”
▲吉林农业大学李伟教授讲授“三百”课程第四期第一讲——“解密百草之王‘人参’——传统功效与现代应用”
“三百”课程的内容
无疑是我校通识课的一大创新
一期了解一个领域
一期探索一个新知
每一期的主题都不同
课程内容包罗万象
这样的课程在我校史无前例
称得上是一次有益创新
从北斗卫星导航
到万物互联
从智慧城市、现代国防
到大数据、人工智能新兴技术
……
老师们将某一领域的发展史
浓缩到三个小时的介绍中
让学生们以最快的速度
了解清楚该领域的
发展、成就、困境与突破
脉络清晰 一览无遗
工商管理学院 徐昊同学
这门课不拘泥于传统单一的授课方式，每节课的教授与主题都不尽相同，越来越多的同学都在期待下一节课，像在“开盲盒”一样给人以新奇的感受。
金融学院 张皖茹同学
上节课讲人参，这节课谈人工智能，真是从未有过的体验，尤其老师还是来自全国各地的“大家”，感觉更值了！
▲学生们关于“三百”课程的课后感
为了与课程内容匹配
“三百”课程在上课形式上
也作出了相应改变
课程还通过在线讨论区
虚拟实验室、互动问答等
课堂互动形式
提升教学效果与学生学习体验
使学生更加积极地参与到课堂中
从而提高学习效果
▲“三百”课程学生可在线上提问
▲“三百”课程上学生与老师互动问答
自开课以来
应邀上课的老师
不少都来自国内顶尖高校
浙江大学、中国科学技术大学、
南开大学、北京航空航天大学、
厦门大学、中南大学等
还有来自中国科学院
中国工程院的资深院士
国家最高科学技术奖得主
李德仁教授等
上课老师教学水平高
语言生动 引人入胜
吉林农业大学 李伟教授
同学们的听课素质令人满意，这让我感到非常欣慰。课后，学生们十分积极地与我交流课程内容的有关问题，我收获到很多宝贵的反馈。这让我感到非常振奋，也让我更加坚信，教育不仅仅是传授知识，更是激发学生内在潜能的过程。
不少授课学者都对课堂效果十分满意
他们称赞
一个人文社科类大学
能如此重视人类科技前沿知识的传播
非常有远见
这将有助毕业生
在未来商业、政治、学术领域
应对跨界问题
3
创新特色
“普及课”与“深融通”渐推进
“三百”课程的开设
是我校融通性人才培养方案的
又一次推进
中南财经政法大学
自成立以来就确立了
建设财经政法深度融通
特色鲜明的世界一流大学
办学目标
本科教育坚持培养融通性人才
并不断深入推进
从1.0计划到4.0计划
我校本科教育不断朝着
“入主流、创特色、成一流”
扎实迈进
1.0计划——“抓普及”
学校率先要求全体本科生必须选修《经济学通论》《法学通论》《管理学通论》“三通”课程，为财经政法深度融通人才培养打下坚实基础。
2.0计划——“建特区”
学校以文澜学院为试点，启动导师制、精英化、小班化、国际化教学，进一步探索拔尖创新人才培养新路径。
3.0计划——“筑体系”
学校紧跟时代大势和社会需求调整培养模式，创新育人路径，深入实施融学科专业、融知识体系、融课程教材、融教师团队“四融”策略，探索实施跨专业、跨学科、跨院系、跨学校“四跨”融通培养，使财经政法深度融通与协同发展成为学校显著办学特色和核心竞争力。
4.0计划——“促未来”
学校聚焦中国化、融通化、数字化、国际化，提出“四化同步”人才培养总纲领，深化“五育并举”人才培养模式改革，稳步推进“六位一体”行动计划，将融通理念贯穿学院、专业、课程、教材、师资、资源平台等六大基础性建设全过程，努力培养“懂经济、通法律、善管理”的时代新人。
在此背景下
学校教务部根据时代发展趋势
应对科技社会变革
培养学生自然科学素养
以“三百”课程为抓手
让科学走进财经政法校园
让科学与人文相互碰撞
以弥补我校人才培养方面的不足
让学生们接触更多的科学知识
教务部部长 钱学锋教授
通过“三百”课程这一平台，我们可以更好地拓展教学内容并提升教学质量，提高学生们的综合素质。此外，同学们因为极大的兴趣而选择这门课，也有机会破除选修课程的“唯分数主义”的功利思想，真正实现课程的育人作用，最终实现学校培养融通性人才的目标。
“市场经济就是法治经济”
“法治是最好的营商环境”
财经政法融通
最能体现我校办学特色
我校也具有坚实的学理基础
目前我校已经开设
《金融犯罪治理》等
融通课程400多门
已出版《法商管理》等
融通型教材10余本
创办了“法商大讲坛”等
多个资源平台
将来我校还将
在数字化、国际化加大投入
将融通性人才培养优势进行到底
为教育强国建设和
实现中国式现代化
写好不可替代的中南大篇章
习近平同意大利总统马塔雷拉会见出席中意文化合作机制大会和中意大学校长对话会代表 朱方伟校长参加活动
来源 | 教务部
文字 | 校报学生记者 钱嘉怡
唐鲁卓 吴刘采彧
编辑 | 张悦韬
责编 | 彭佳
