@最闪耀的你
出彩一中人｜2024届
优秀学子风采展示（二十二）
大家好，我是2024届历史方向毕业生单寰姿，很荣幸能作为优秀毕业生在这里与各位分享我的学习历程。
首先我想感谢我的家人，感谢他们一直以来为我提供积极的情绪价值。其次感谢我的老师们，语文邓颖芬老师在我迷茫时一直给予我正确的情绪价值，疏导开解我，在语文成绩的提升上给予了我极大的帮助；数学刘峥老师讲课幽默风趣，将复杂的知识点转化为一个个容易记住的小口诀，让令人头疼的数学也变得有趣起来；英语兼班主任吴杰敏老师一直陪伴着我们，专业能力也不容小觑，将令人眼花缭乱的英语知识点也讲得十分有逻辑；历史欧阳金文老师花费许多精力将枯燥的知识点变得生动，同时在课堂上也会给我们提供正确的思想；地理杨眉老师温温柔柔，让人如临春风，在课堂上面对专业问题十分严谨，也会指出我们的问题所在；政治邱文钟老师，课本的知识拓展成一个个生动的政治时事。正是有这些让我喜欢又尊敬，有趣又专业的老师，我的成绩才能够得到很大的提升。最后，感谢我的母校平江一中，是它为我提供了更好的学习平台和教育资源。
我想分享的第一点就是:无论身处什么样的境地，一定要有积极的心理暗示，并且努力奋斗。在高一的时候，尽管是在培优班，但我的成绩并不好，几乎都是三百名开外，甚至有一次到了600多名。在之前说不在意是不可能的，但我并没有因此而做出改变。直到那次考出600多名之后，回家大哭了一场，爸爸妈妈都在安慰我说:“成绩上下浮动是很正常，如果对现在不满意那就要自己做出改变。”自此之后，我就准备了一个本子，可以说它是我的日记本，也可以说它是我的学习记录本。我把每天的学习计划列在上面，每天晚自习下课在同学离开教室的时候，我会在本子里写下一些今天的心得，开心或不开心的事情，写下一两句鼓励自己的话。现在回想起来，我不记得当时到底是通过哪一些方法使自己的成绩得到了很快的提升，可能是课堂上更加的专注，也可能是主动去找老师交流的更多……但是我觉得通过写下鼓励的话语，使自己的心理一直处于一个积极的状态，每天学习的状态也是最好的，这样才不会让我们觉得自己在赶路的途中是多么的疲倦和劳累。比如说可以写一两句充满哲理的鸡汤，写下老师在上课时脱口而出使得哄堂大笑的的金句，写下自己喜欢的小说或动漫等中的话语。这些当你去翻阅的时候都会你感觉到轻松，这和我们的爱好相关联。
我想分享的第二点是:做事情要从一而终。说实话，这一点也是我在高中的最后时期感到比较遗憾的一点。这体现在我的数学笔记上。高一刚开始的时候由于初中思维我并不觉得数学需要做笔记。后来发现老师在课堂上提到之前拓展的知识点，周围的同学都可以回答出来，我却丝毫不知道。次数多了我便感觉到焦虑。所以在高一上学期的后段时间，我一直在补数学笔记，包括基本的知识点，老师拓展的知识点以及典型例题。这个习惯一直持续到我们学完数列， 当时我的数学笔记本已经写满了三本。我一直以我的数学笔记本为傲，因为将所学的知识点进行整理，并且反复的复习，那时我的数学成绩确实有了很大的提升。但是后来我的习惯并没有一直坚持到高三结束，而是从中中断许久，直到高三复习的末期，我才翻出了我以前的笔记本。翻阅的过程当中，我一直在惊叹:“我以前怎么这么认真”，虽然带着一种戏谑，但更多的是带着一种遗憾和感慨。如果当时我真的把数学笔记坚持做完，如果之后我常常去翻阅，那我的数学成绩会不会并不像现在一样那么糟糕？其实在我的学习过程当中，我的想法很美好，总想着我要这样做，要那样做，可这些事情都没有坚持到最后。但是对于你们来说，现在还有比较充足的时间，可以仔细想想有哪些东西是一定要坚持到最后的，有哪些东西是可以根据以前的笔记节省很多精力再去重新整理的。这样会为我们后期的复习节省时间的时间去做真正有效的事情。
我想分享的第三点是:学会断舍离。在高一高二时，我常常会犹豫，这个应该有用吧？那就留下来吧。但真相是，到最后我也没有翻开它。在高三的三轮复习的时候，我们的老师就说，现在就要想好，你高考自由复习的那几天到底要复习一些什么？笔记要复习哪一些？错题要复习哪一些？将它想清楚了之后，那些你觉得你根本就不会去复习的就可以进行断舍离了。因为当你看到还有许多没有复习的时候，你心里一定会感觉到很慌张，觉得自己还没有准备好。这个就可以很好地帮你减轻心理负担和压力。其实这个过程可以更早的进行，在一轮复习时，就可以想想哪一些东西是要坚持做到高考时，那些不需要的东西就可以舍去。
我想分享的第四点就是:坚持做学习计划。学习计划并不是说简单的列举今天要做哪本练习册，要背哪本书。我通常做法就是先完成一个周期计划，比如说这一个星期，甚至这一个月我要完成哪一部分的内容的练习（语文古诗词鉴赏，数学数列部分等）要背完哪些书，比如历史要背完哪一单元。再将任务细化到每一天，练习册要完成哪一页到哪一页，可以细化到哪一题，背书要背哪一页到哪一页。写完这些之后就可以在后面打个括号，写上这些应该在哪些细碎的时间完成，比如早中晚餐之后的十几分钟时间，下课时间，大课间和晚读。一定要把它框定在某一个确定的时间里面。每一天这些任务完成之后，就不会因为感觉自己没有完成什么而惶恐。
每个人的实际情况不同，相应的学习方法也就会有不同。其实这些不过是老生常谈的套话，每个人都会讲，但要它真正奏效的是结合自身的实际情况，有所取舍，探索出属于自己的学习方法。也不要因为一时的困境而感到慌张，或许这时的困境会让你不断的寻找出口，从而找到真正的方法。与大家共勉一句话:追风赶月莫停留，平芜尽处是春山。希望大家都找到自己的出口。
平江县第一中学官微
编辑：余 谦
一审：余金洪
二审：喻继平
三审：王嘉琪
