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2024年10月17日，乌拉盖管理区中学物理组成功举办了“跨学科实践：制作隔音房间模型”的比赛，在新一轮基础教育课程改革的背景下，乌拉盖管理区中学积极响应国家号召，致力于探索和实践新型教学方式，旨在培养学生的创新精神和实践能力，加深学生对物理知识的理解，还促进了学生跨学科学习的能力，取得了显著成效。![]()
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此次活动旨在通过实践操作，让学生们在动手实践中学习声音传播原理、材料科学及工程设计等多学科知识。比赛筹备期间物理组的老师们对教材进行了深入研究，制定了详细的指导方案，并准备了丰富的教学资源。在老师们的悉心指导下，学生们学习了声音传播的基本原理，动手制作隔音房间模型。从设计框架、挑选隔音材料，到粘贴隔音层、封闭模型，学生们展现了团队合作与个人才能。![]()
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本次活动经历了新课学习、任务布置、作品收集、测试评奖四个阶段，前后持续半个多月。经过数日的努力，各个小组的隔音房间模型逐一亮相。比赛过程中教师将学生们的作品分成多个小组，为了检验模型的隔音效果，用分贝计记录每个隔音房间的降噪程度，通过对比数据评估了各组模型的隔音效果。学生制作了很多令人惊叹的隔音房间模型，将“从生活走向物理，从物理走向社会”的新课标理念完美落实。本次活动共收到团队及个人作品20余件，从中评选出8件获奖作品。获奖名单如下：
编号/项目 | 名次 | 学生姓名 |
1 | 1 | 温雅丽 |
2 | 2 | 龙玥、于鑫 |
3 | 2 | 仲慧然、刘晓柔、于子骞 |
4 | 3 | 屈璨、郭子帆、许艺凡 |
5 | 3 | 徐紫茜、阿茹娜、武文琦、袁梦 |
6 | 3 | 冯鑫、于思淼 |
7 | 3 | 王一然、杨嘉峻、常旭、杨志宇 |
8 | 3 | 罗伟刚、马铭宇、薛纬杰、刘英杰 |
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此类活动不仅能够提升学生们的实践操作能力，还能培养他们的跨学科思维与团队协作能力，为未来的学习和生活打下坚实的基础。“跨学科实践：制作隔音房间模型”活动不仅是一次知识与技能的较量，更是一次团队协作与创新的盛宴。学生们在活动中收获了知识、快乐与成长，也为我校跨学科实践活动的持续开展注入了新的活力。未来，我校将继续探索更多跨学科实践活动的形式与内容，为学生们提供更多展示自我、锻炼能力的平台。![]()
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编辑：杨旗隆
初审：姚 欢
复审：郝明磊
终审：李树清
