适应新高考
培训促提升
乌拉盖中学学习汇报回顾
前言
“师者，传道受业解惑也”，教育乃国之大计，人民教师肩负着教育的责任和使命。为适应新高考，备战新高考。促进教师专业成长，分享先进的教学理念和方法，以及探讨交流如何提高教学质量，2024年10月19日，乌拉盖管理区教育系统组织管理区第一中学地理、生物、数学三学科共9名教师前往大连八中参与培训，此次培训旨在提升普通高中教师的专业素养和教学能力，学习如何将新高考改革理论转化为教育实践。参与培训的教师非常珍惜这次机会，如饥似渴的吸收当地的先进教学理念，认真聆听每位名师的常规课堂教学和讲座，受益匪浅！
教研相长 以研促教
大连市第八中学
大连市第八中学是辽宁省重点中学，是大连市第一所被辽宁省人民政府授予"模范学校"称号的省重点高中，教学楼设有高标准的实验室、仪器室、标本室、多媒体教室、课件制作室、电视演播室、图书室、资料室和宽敞明亮的阅览大厅。操场四周的七彩亭、韧字碑等建筑构成了优美的校园景观。建校以来，学校向北大、清华、复旦大学、上海交通大学、浙大等全国名牌大学输送了大批优秀毕业生。大连八中教学楼内展示着学生的书法和绘画作品，文化内涵令人震撼。学生精神面貌极佳，待人彬彬有礼，上课井然有序，学习奋发图强。参培教师身临其境的感受八中的校园文化，如沐春风，心旷神怡。
教研相长 以研促教
常规课堂
听常规课中
培训过程中，管理区中学教师认真聆听了八中教师的常规课堂，名师们的讲解深入浅出，让参培教师对高中教学的新理念、新方法有了更全面的了解。八中教师不管是讲授新课还是复习课，每节课都是学习氛围浓厚，亮点颇多。教师讲解新颖，给学生思考的空间比较大，课堂延伸较好，有深度和广度，新课讲授就结合高考真题展开。其中，印象最深刻的是关于新课程理念的改变。新课程强调要面向全体学生，改变传统的教学方式，八中的课堂几乎能使所有的学生都加入到课堂中来，提高各学科的核心素养，倡导探究性和合作式学习。这让教师们意识到工作不能仅仅满足于传授知识，更要注重培养学生的实践能力和创新精神及团队协作能力。
除此之外，参培教师还学习了新教材的内容变化和课程目标的变化。新教材内容删繁就简，只保留了一些基本事实，为教学留下了许多空间，师生能更多地思考、交流与实践。这不仅让学生牢固掌握学科基础知识，更主要的是能锻炼他们的语言、思维和实践能力。而课程目标的变化则更加注重核心素养的达成情况，旨在更好的适应新时代的教育需求，提升学生的综合素质和能力。这让我们教师也更加明确了今后的教学方向。
培训期间，管理区中学教师还与八中的名师一起参加教研活动，并且因为认真谦逊的态度，得到八中校方的一致好评。研讨会上各学科教师共同探讨教学问题，分享教学经验。包括八中的考试设置，复习进度，复习方式、复习课件、实验开展、课时安排、复习资料、常规课的开展、同课异构等方面进行了细致的探讨。八中每个学段都派出一人参与交流，甚至其中还包括高考命题组成员。专家坦言，新高考中的情境题深深展示了“无情境不命题”的趋势，既然是新情境，年年换情境，也就不可能会存在押中考题的情况，这就需要我们教师把对学生的思维训练落实到每节课中，精选题的同时还能高效训练，即节省了学习时间，同时又能摘取成绩的硕果。正是这种毫无保留的交流，不仅让参培教师拓宽了视野，提高了见识，认识到了自己的不足。还让他们深刻的感受到了教研组团队合作的力量，只有团结协作，才能共同进步。
参加教研活动
教研相长 以研促教
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培训汇报
培训归来后，学校组织了培训汇报会，所有参培教师逐个发言，表达对于此次培训的感想。大家纷纷表示通过这次培训，深刻地认识到作为一名高中教师的责任和使命。教师要不断提升自己的专业素养和教学能力，新高考命题更加注重考察学生的能力素养，实现从“考知识”向“考能力”，且更加注重实践能力的培养。而能力的提升短期难以见效，它必须要内化到每一节常规课堂。所以，我们教师一定要结合管理区中学学情现状，因材施教，在课堂上充分发挥学生学习的主体性，实现“师生互动，生生互动”的高效课堂。为学生的成长和发展贡献自己的力量。同时，也要注重与学生的情感交流，关注学生的身心健康，努力成为他们的良师益友。
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培训总结
学习是一场永无止境的旅程，新高考带来了变化与挑战，唯有不断学习，才能跟上新课改的步伐。学习不仅是对知识的渴求，更是对自我的提升和超越。教师要怀揣着对知识的敬畏之心，砥砺前行，在学习的道路上永不停歇，不断追求更高的境界，书写更加精彩的人生篇章。教师更要把学到的知识和经验应用到今后的教学中，努力提高自己的教学水平，为备战新高考打好基础，为学生的全面发展贡献自己的力量，为管理区的教育事业增砖添瓦！
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