秋天是什么样的呢？
是坐于窗前，手捧热茶，看窗外黄叶掉落
是漫步林间，脚踏落叶，听深秋风声低吟
是蒙娜丽莎微笑着走出画像，阅世间繁华如梦
是......
那机电的秋天是怎么样的呢？
是人脸识别的轻松入校
是畅课平台的智慧教学
是超星平台的便携阅读
是......
未来，AI将如何继续赋能技工教育呢？
“AI 在深秋”
人工智能技术赋能广东技工教育研讨会
为你揭秘
2024年11月22日，广州市机电技师学院顺利举办了“AI 在深秋” 人工智能技术赋能广东技工教育研讨会。此次研讨会由广东省技工院校教研会（联盟）主办，广州市机电技师学院承办，智园教育研究院协办，汇聚多方专业力量，聚焦前沿科技与技工教育融合，为广东技工教育高质量发展注入创新活力、开拓崭新路径。
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开幕致辞：锚定 AI 赋能新航向
“今天，我们在这里举行研讨会，就是要深入学习贯彻习近平总书记重要指示批示精神，以人工智能技术赋能广东技工教育，推动广东教育高质量发展。”会议伊始，广州市机电技师学院党委书记兼广东省技工院校教研会（联盟）副会长王作根发表开幕致辞。致辞铿锵有力，为全天研讨定下积极务实的基调。
王书记强调当前技工教育正站在数字化转型关键十字路口，人工智能技术的蓬勃兴起既是机遇也是挑战。在近期举办的第五届中国职业教育发展论坛上，清华大学教授、博士生导师雷家骕呼吁社会各界要重视AI教育，强调从小学生到中学生、大学生，都应该掌握AI的相关知识。王书记进一步阐明，为了夯实新质生产力发展所需的人才根基，就必须与时俱进，积极推进人工智能的普及与应用，确保技工人才既具备扎实的实操技能，又拥有前沿的 AI 素养。鉴于此，本次研讨会聚焦于人工智能技术在技工教育中的应用、人才培养模式的创新以及教育质量的提升等核心议题，旨在深入挖掘 AI 赋能技工教育的实践性策略，推动技工院校紧密对接产业变革需求，从而为广东新质生产力的发展输送坚实有力的技能人才。
主题演讲：前沿洞察与实践剖析
一线技工院校、华南师范大学、浙江大学以及头部科技企业专家纷至沓来，共同呈献了一场 AI 知识的饕餮盛宴。
浙江大学信息技术中心陈文智主任为大家分享“数智驱动的以学生成长为中心全链路一体化教学支撑体系构建与实践”。浙江大学，始终紧跟时代步伐，积极响应国家对于新时代信息技术支撑引领教育高质量发展的迫切需求。该校以数智融合技术作为推动教学系统性变革的核心动力，精心构建了数智驱动的、以学生成长为中心的全链路一体化教学支撑体系。这一体系以教育数字化转型为引领，旨在立德树人，培养具备高素质的创新型人才，开创了教育发展的新范式。发言中，陈主任分享了浙江大学利用大数据、人工智能等前沿科技手段，打造个性化学习路径的生动实践。在教学实施过程中，该校基于人工智能的学习分析系统，实时跟踪学生的学习进度与知识掌握情况，精准描绘出每位学生的个性化学习画像。这一举措不仅实现了教育资源的优化配置，更为培养具有国际竞争力的复合型人才奠定了坚实基础。
广州市人社局人工智能大模型创新应用专班成员、广州市轻工技师学院技能大师工作室负责人周峻老师围绕智慧职教建设开展经验分享。周老师从智慧职教建设、人工智能应用以及AI智能软硬件实际操作案例给大家带来了精彩的视觉和智慧盛宴，在会场内掀起了热烈讨论。在教学资源数字化整合方面，他展示了如何通过扫描、录入等方式将传统纸质教材、教案转化为电子资源，同时积极引入外部优质数字课程，构建一个丰富多样的数字化课程库。这一举措不仅实现了教学资源的线上共享与便捷调用，还极大地扩充了学生的学习素材范围，让学生能够随时随地获取所需知识。与会者切身体会到，人工智能正深刻影响我们的工作、学习和生活，为我们带来了前所未有的方便与高效。
智园教育研究院袁龙发表了题为“构建数智协同、人机共育的教学数字化新生态”的主题演讲。他着重指出，在这一创新教学数字化生态中，数字技术与智能设备需与师生的教学活动深度融合。他强调AI还要与教学管理深度融合，达到数智协同、人机共育、多模并用、发挥所长的效果，赋能每个学科智能体，使每所院校都能构建出独具特色的数字化教学生态。此外，袁龙还向与会者介绍了通过整合学校内部和外部行业数据而成功构建的一个庞大的数据生态系统。在这个系统中，教学管理部门可以依据行业发展趋势数据及时调整专业设置与课程体系；教师可以参考同类院校优秀教学案例数据优化教学方法；学生则可以根据就业市场需求数据明确自身学习方向与职业规划。这一全方位的数智协同机制打破了传统教学的信息孤岛，实现了教育资源的优化配置与高效利用，为培养适应新时代需求的创新型、复合型职业人才提供了有力保障。开放融合的建设模式，数智协同的建设理念、人机共育的教学创新，形成了AI赋能课堂、课程、人才培养三大闭环体系，这一精彩分享将会议推向了高潮。
圆桌论坛：思维碰撞凝共识
下午，院校领导、企业高管、浙大教育专家围坐一起，围绕 “AI教学管理应用，部署与平台管理以及畅课平台应用” 这一核心议题，深入探讨了实时策略与实践路径。与会者就 AI 技术如何为学生开辟多样化的学习路径、提供丰富的资源支持，如何赋能工学一体化建设以及推动教学平台建设等问题展开了热烈讨论。
在这场思想的碰撞中，三方逐渐凝聚了多方面的共识。
在平台部署方面，院校与企业将携手并进，依据院校的规模、学科特点以及网络基础设施状况，量身定制部署方案。采用分步实施、逐步推进的策略，先在部分院系或课程中开展试点应用，积累经验后再全面推广，以确保平台的平稳上线与高效运行。对于 AI 教学管理应用的推广，将加大教师培训与专业支持的力度。通过定期组织培训，邀请企业技术专家与教育学者，为教师传授 AI 教学管理的先进理念、技术与应用方法，助力教师快速适应新的教学管理模式。同时，建立校内的技术支持团队，及时解决教师在使用过程中遇到的技术难题，确保教学工作的连续性与稳定性。在畅课平台应用方面，将鼓励教师积极探索，创新教学模式。通过举办教学创新竞赛，激励教师充分利用畅课平台的特色功能，开展线上线下混合式教学、项目式学习等新型教学活动，提高课堂教学的趣味性和实效性。同时，建立学生反馈机制，根据学生的使用体验与需求不断优化平台功能，提高学生的参与度和满意度，共同推动教育数字化转型的深入发展。
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闭幕展望：AI 助力职教扬帆远航
在这广州独有的深秋时节，夏日余温与冬日暖阳奇妙交织，各路英雄汇聚“光明顶”，智慧火花四溅，共同开辟了AI人工智能应用与实践的新航道，呈现了一场精彩绝伦的人工智能盛宴。展望未来，广东技工教育将搭乘 AI 的东风，深化产教融合，优化专业结构布局，提升教学内涵质量，致力于培养更多精通 AI技术、技艺精湛的 “智能工匠”，以人才高地筑牢广东制造与科技创新的坚实根基。
伴随热烈的掌声，本次研讨会圆满落下帷幕，但这更像是一颗火种的播撒，点燃了全省技工院校对 AI 革新的无限热情。未来，AI将持续赋能职业教育，释放强大动能，书写广东技工教育的新篇章。让我们乘时代发展之风，扬人工智能之帆，乘风破浪，为推进广东技工教育的高质量发展奋楫争先，贡献我们的智慧与力量！
运营管理 | 党委办公室 （纪检室）
供稿 ｜ 教务处
责任编辑 | 张佳贤
初核 | 罗育彬 张广新
审核 | 谢 黧
审定 | 王作根 吴洪东
