“推进家校社协同育人，构建高质量家庭教育体系是全面落实立德树人根本任务，促进学生全面发展健康成长、助力基层社会治理的必然要求。”1月20日，在自治区政协十三届三次会议上，自治区政协委员、自治区妇联党组书记李灵慧说。
自治区政协委员、自治区妇联党组书记李灵慧在自治区政协十三届三次会议小组会议上发言。刘旦摄
2024年，自治区妇联在喀什地区、和田地区、巴音郭楞蒙古自治州、昌吉回族自治州以及伊犁哈萨克自治州等地开展大宣讲大走访大调研活动，覆盖146个村镇，在走访调研过程中发现，家校社协同育人仍存在一系列实践难题。
“走访的农村家庭家长大多是初中及以下文化水平，家庭教育意识和家长履责能力普遍不强。”李灵慧介绍，42%的调研对象认为学校应该承担家庭教育主体责任，将育儿的责任完全推给学校，导致部分孩子出现不良行为和各类心理问题。
调研过程中，她还发现家校社协同育人体系并不健全，虽然在实践中，各部门发挥优势，开展了大量工作，但距离构建覆盖城乡的家庭教育指导服务体系还有很大差距，各部门间协同不足，缺乏整合，没有形成完整闭环。此外，家庭教育指导服务人员队伍还存在数量短缺、专业水平参差不齐等问题，自治区家庭教育指导服务体系面临相当大的人才缺口。
李灵慧认为，应积极推动出台家庭教育促进条例，认真落实《中华人民共和国家庭教育促进法》，围绕家庭需求，将相关条例纳入地方立法计划。同时，把家庭教育指导工作纳入“十五五”规划，与教育、宣传、网信等部门联手打造家校社协同育人“教联体”，健全家庭教育指导服务体系。
她建议，积极协同调动各职能部门资源和力量，以及具有专业教育经验的公益组织、社工力量、辅导机构等，组建社区家庭教育指导服务志愿者队伍，通过覆盖广泛、务实便捷的指导服务网络，帮助家长依法尽责。
“家庭教育指导者要对心理学、儿童发展、家庭伦理等知识体系有较为深入的理解，更要具备良好沟通和解决问题的能力，这都需要经过系统的专业学习和大量实践积累。”李灵慧认为，要积极发挥高校优势，依托专家力量，打造全生命周期家庭教育指导课程体系，推出具有新疆特色的家庭教育指导服务产品，大力普及家庭教育理念知识，助力家长更好地找准角色定位，提升家庭教育质效。
此外，她还建议常态化开展家庭教育公益服务。比如，采取政府购买服务等方式，常态化开展家庭教育公益课。培养专业的心理咨询师团队，对有需求的家庭和青少年开展心理服务、疏导和危机干预等工作，针对特殊家庭、困难家庭开展精准对接帮扶，提供个性化评估和专业化帮扶服务，助力基层社会治理。
来源 | 石榴云/新疆日报
编辑 |王丽
责编 | 靳春燕 苗立
审核 | 姚吉文
