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“教学的艺术不在于传授本领,而在于激励、唤醒、鼓舞。”
为了帮助教育工作者们提升教学技能,增强课堂互动效果,11月,Progress培训三期活动在ICC环贸校区顺利举行。此次培训内容丰富,涵盖批课磨课、教学互动及分层教学,受到了老师们的热烈欢迎。
Progress 计划之“如何批课磨课”
课堂回顾
Simon老师主讲的第一期培训,现场报名超过了40位导师,实际到场人数更是超过了50人,气氛热烈!Simon老师详细解释了批课磨课的三种类型:督课、批课、磨课,并具体阐述了每个部分的关注点与时间分配。
深入解析督课重点
Simon老师结合自身教学经验,强调了记录留存的重要性,并介绍了如何对有问题的被督课对象进行建档,通过周期性的督课、导师会诊、师训示范等方式来解决问题,同时提供了面对面反馈模版,帮助导师们更好地与老师们沟通,提高教学质量。
实践环节:模拟现场批课
培训中,Simon老师联合大学部的几位老师,为导师们提供了3种不同类型教龄的老师们的课堂实例。通过这些实例,导师们直接模拟现场批课,实践反馈语言以及如何进行有效反馈,大家都积极参与,收获满满!
Progress 进阶培训之教学互动
课堂回顾
在第二期的培训中,张卓祺老师带领大家进行了一场充满互动与活力的教学活动。她用“三真一假”的方式迅速点燃了现场的氛围,大家猜测她的生活经历,气氛非常热烈。作为一位全能型教师,张老师带来了许多干货内容。
“任务导向”学习方式
张老师采用任务导向的方式,通过实际任务让大家学习了许多教学干货。她让大家讨论哪些教师行为能够实现老师和学生的价值,并选出实现教师和学生目标的三个最重要的因素。大家一致认为课程的目标、计划和结果是非常重要的。
分组讨论与多样化材料
张老师用不同颜色的卡纸将老师们分成六个大组进行讨论,帮助大家了解教师任务、技能和知识储备的具体要素。她用别出心裁的设计,比如不同颜色的燕尾夹和不同材料,让课堂讨论更加丰富多样,并通过文献辅佐让大家清晰地了解到课堂的基本框架。
Progress 进阶培训之分层教学
课堂回顾
在第三期的培训中,蒙子君老师带来了关于分层教学的精彩分享。她通过丰富的教学经验和幽默风趣的语言风格,不仅让现场的教师们收获了满满的干货,还笑声不断,气氛非常热烈!
课前准备:了解学生,制定个性化教学计划
蒙老师结合自身教学经验指出,课前准备是分层教学的关键。通过收集学生的信息表,教师可以准确掌握每个学生的目标分数、年龄段及英语基础,从而制定合理的课程计划,并根据学生的学习情况微调教学策略,确保每个学生都能获得适合自己的学习挑战。
课堂设计:多层次的教学梯度设计
蒙老师详细分享了Language、Input、Output和Skills四个方面的梯度设计思路。她通过实际案例分析,让教师们更好地理解和实践分层教学的具体操作,进一步提升了教学质量。现场教师们纷纷表示,收获满满,太棒啦!
活动总结
本次Progress培训不仅为教师们提供了全新的教学视角和实践方案,还在提升教学技能和课堂管理方面带来了显著效果。通过习题练习、小组讨论等多元化教学手段,巧妙地将理论知识与实践教学相结合,极大地提升了教师们的综合教学技能。参与的教师们纷纷表示,通过此次课程,他们深刻明白了课堂管理和清晰指示在课堂中的重要性,同时也认识到了融会贯通在教学实践中的重要性。
未来,我们将继续努力,为大家带来更多优质的培训机会,敬请期待!
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