国际宽容日
1996年，联合国大会在每年11月16日举办“国际宽容日”活动。1995年11月16日，教科文组织成员国曾通过《宽容原则宣言》和《宽容年后续行动计划》。
雨果曾经说过：“世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。”雨果这段话讲的就是人的宽容之心。那么什么是宽容呢？
宽容并不是简单指"容忍他人行为"，而是指承认他人的权利与自由，包容各国的理想与文化，不仅对自己负责，也要对他人负责。
首先，让我们通过两个历史上的宽容小故事，感受宽容的力量与美好。
将相和
战国时期，蔺相如因“完璧归赵”有功而被封为上卿，位在廉颇之上。廉颇很不服气，扬言要当面羞辱蔺相如。蔺相如得知后，尽量回避、容让，不与廉颇发生冲突。他的门客以为他畏惧廉颇，然而蔺相如却说：“秦国不敢侵略我们赵国，是因为有我和廉将军。我对廉将军容忍、退让，是把国家的危难放在前面，把个人的私仇放在后面啊！”这话被廉颇听到后，深受感动，于是有了廉颇“负荆请罪”的故事。蔺相如的宽容与大局观，不仅化解了个人恩怨，更维护了国家的利益。
六尺巷
清朝康熙年间，桐城人张英官至文华殿大学士兼礼部尚书。他的邻居是桐城的另一大户叶府，主人是张英同朝供职的叶侍郎。两家因院墙发生纠纷，张老夫人便修书一封送给张英，希望他能出面解决此事。张英见信后深感忧虑，回复老夫人说：“千里家书只为墙，让人三尺又何妨？万里长城今犹在，不见当年秦始皇。”于是，张老夫人令家丁后退三尺筑墙。叶府得知后，深受感动，也命家人把院墙后移三尺。从此，张、叶两府消除隔阂，成为通家之谊。这条胡同后来被称为“六尺巷”，成为了宽容与和谐的象征。
这两个故事，让我们看到了宽容的力量与美好。宽容不仅能化解矛盾与恩怨，更能促进人与人之间的和谐与理解。
看完宽容小故事后，想不想自我测试一下自己的宽容度如何呢？
宽容度自我测试
以下是一个简单的宽容度自我测试，旨在帮助您评估自己在面对不同情境时的宽容程度。请根据您的第一反应选择最符合您情况的选项，并记录下每个问题的得分。最后，将所有问题的得分相加，得到您的宽容度总分。
测试题目：
1、当您遇到交通堵塞时，您通常会：
A. 愤怒地按喇叭，抱怨不已（1分）
B. 保持冷静，认为这只是暂时的（3分）
C. 尝试寻找其他路线或娱乐自己（5分）
2、当朋友对您犯了错误时，您会：
A. 立即指责，表达不满（1分）
B. 尝试理解他们的立场，给予他们改正的机会（3分）
C. 主动安慰他们，鼓励他们下次做得更好（5分）
3、面对工作中的竞争压力，您会：
A. 感到焦虑，担心自己的地位（1分）
B. 专注于提高自己的能力，但不排斥他人（3分）
C. 欣赏并学习竞争对手的优点，共同进步（5分）
4、当您发现有人对您撒谎时，您会：
A. 立即揭穿，表示愤怒（1分）
B. 私下询问原因，寻求解决方案（3分）
C. 尝试理解对方的动机，给予改正的机会（5分）
5、当您遇到与自己观点不同的人时，您会：
A. 坚持自己的立场，试图说服对方（1分）
B. 倾听对方的观点，但保持自己的判断（3分）
C. 尝试从对方的角度理解问题，寻求共识（5分）
作为家长，我们肯定希望自己的孩子拥有宽容之心，那么，我们在日常生活中可以怎么教育孩子呢？
角色扮演：与孩子进行角色扮演游戏，模拟不同情境下的冲突与和解，教导孩子从对方角度思考问题，学会体谅和宽容。
分享故事：讲述或阅读关于宽容与友谊的故事，让孩子从故事中汲取正能量，理解宽容的意义与价值。
设立榜样：作为家长，自身要成为孩子的榜样，展示如何在日常生活中宽容待人，处理矛盾，让孩子在潜移默化中学会这些品质。
鼓励表达：鼓励孩子表达自己的感受，同时教会他们如何用恰当的方式表达不满，同时保持尊重和宽容的态度。
共同制定规则：与孩子一起制定家庭规则，强调尊重、理解和宽容的重要性，让孩子参与决策过程，增强他们的责任感。
庆祝多样性：庆祝家庭成员、朋友以及社区中不同文化、信仰和个性的存在，让孩子学会欣赏和接纳差异。
反思与讨论：定期与孩子进行反思讨论，回顾一周内遇到的冲突与解决方式，引导孩子思考如何在未来做得更好，培养自我反思与宽容的能力。
实践宽容：鼓励孩子在日常生活中实践宽容，如原谅朋友的过错，分享自己的玩具或食物，让孩子在行动中体验宽容带来的正面影响。
贝尔安亲始终秉持着“先懂爱，再懂教”的教育理念，致力于培养孩子们的宽容之心。在贝尔安亲，我们不仅关注孩子们的课业辅导和生活照顾，更注重培养他们的品格教育和社交能力。通过丰富多彩的教育活动和实践课程，孩子们学会了尊重他人、理解差异、包容多样，培养出了积极向上的生活态度和乐观豁达的人生态度。贝尔安亲坚持为祖国培养世界级人才！
