350期微课堂:郭文斌老师解读《弟子规》——神奇的量子清理

教育   教育   2024-11-12 20:02   湖南  





导语

在上一堂课的结尾部分,郭文斌先生借用美国畅销书《零极限》中描写的修·蓝博士奇迹般地用意念成功治疗数十名精神病犯人的故事告诉我们,可以借助“量子清理”来进行,一句再简单不过的“对不起”“请原谅”“谢谢你”“我爱你”竟然具有匪夷所思的治愈力,其原理又是什么呢?敬请收看本期郭文斌老师解读《弟子规》!








【卓越父母微课堂,欢迎收看】

郭文斌老师解读《弟子规》——神奇的量子清理



一  





东西方文化的印证与细节的重要性




郭文斌老师回顾了上节课分享的《零极限》一书,并将其中的心理学原理与《弟子规》中的“事虽小,勿擅为;苟擅为,子道亏”进行了巧妙印证。通过修·蓝博士对精神病犯的非直接心理干预,最终使精神病犯痊愈的奇迹,展示了东西方文化在深层原理上的共通性。

郭文斌老师还进一步强调,事情虽小,但每一个起心动念都是重要的,因为它们是行动的动机。同时,引用了老子《道德经》中的“我无为而民自化”等观点,说明在2000多年前,老子已经阐述了类似的智慧。郭老师认为,西方科学为认识东方智慧提供了方便和证据,弟子规中的细节教育显得尤为智慧。




二  
  起心动念的跟踪与家庭教育的细节


郭文斌老师深入探讨了起心动念的重要性,指出每一个念头都既是建设力也可能是破坏力,因此我们需要跟踪和把握自己的起心动念。通过《零极限》中的理念,强调了生命的最小单元——每一个念头在能量交换过程中的重要性。同时,郭老师将这一理念与《弟子规》中的“物虽小,勿私藏;苟私藏,亲心伤”相结合,指出从小和细节的把控可以看出中国人对生命单元中细小部分的重视。在家庭教育中,中国人通过餐桌礼仪、洒扫应对等方式培养孩子对细节的把控力。
郭老师还分享了一个在小学讲课的经历,通过引导学生认识到生机在妈妈那里,进而理解如何让爸爸妈妈不生气,从而学到生机。这一过程中,郭老师巧妙地引入了弟子规中的“亲所好,力为具;亲所恶,谨为去”,并强调了家庭成员之间情绪的感受和呼应。






三  

量子纠缠与家庭和谐


郭老师进一步引入了量子纠缠的概念,指出我们与亲人之间有量子纠缠关系,因此我们的行为和情绪都会影响到彼此。通过分享斯坦福大学奥马教授的实验:生气时释放的负能量对身体的危害,进而强调了家庭和谐的重要性。如果我们能够按照弟子规中的要求去做,让爸爸妈妈高兴,就能够获得生机。

同时,他也分享了自己与爱人之间的经历,说明了亲所好、亲所恶的原则在维护夫妻关系中的重要性。夫妻恩爱是孝敬老人和爱护孩子的表现,而一个孩子的安全感与爱感的建立与家庭和谐密切相关。




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