—长沙市开福区钱隆幼儿园—
聚焦体能循环
探索运动奥秘
一根绳子，
能激发孩子的运动潜能，
一个轮胎，
能引发孩子们的探究欲望，
一组爬梯，
能挑战孩子翻山越岭的勇气，
一道障碍，
是给予孩子成长的生命之礼。
《3-6岁儿童学习与发展指南》指出：“开展丰富多样、适合幼儿年龄特点的各种身体活动，如走、跑、跳、攀、爬、跨等。”为深入贯彻《指南》精神，进一步提升幼儿园体能大循环游戏质量，促进教师专业化发展，长沙市开福区钱隆幼儿园教师们开展了户外体能大循环系列主题教研活动。
为了更好的满足幼儿的各项运动需求，遵循幼儿的发展水平，针对3-6岁幼儿的年龄特点，在李彬园长的指导下，副园长谭迎雪组织全体教师开展教学研讨和布局规划，对体能大循环活动进行科学设计。
在研讨的过程中，以《3-6岁儿童学习与发展指南》和《幼儿园教育指导纲要》为理论依据；从体育器械的选择与摆放、各项体育活动之间的衔接、活动难易程度的变化以及规范幼儿动作等方面展开交流探讨。
教师们将已有经验与理论相结合，从环境材料、运动项目及教师站位等3个方面分为3组展开小组研讨。根据幼儿的发展特点、已有材料，结合园所实际场地布局规划路线，积极探讨设计了“o”型体能大循环路线图。
孩子们大胆挑战每一项体能活动，在轻松愉快的大循环活动中，幼儿在走、跑、跳、爬、平衡等技能方面进行多样化的锻炼，使幼儿逐步做到快速、准确、灵活、协调，运动技能循序渐进得到了发展。在观摩幼儿体验大循环游戏的过程中，教师们认真观察幼儿的表现，记录他们的反应和表现。孩子们在游戏中展现出了极高的热情和积极性，能够主动参与到各个环节中，享受运动带来的快乐。
大循环结束后，教师们针对体能大循环过程中出现的问题进行了研讨，从场地分布的合理性、游戏设置的趣味性以及游戏路线的可操作性方面进行了调整。
通过小班、中班、大班分别设置3个不同的游戏起点，有效避免等待时间过长的问题；丰富游戏器材，选择幼儿既感兴趣又有一定难度的游戏器材，让幼儿在游戏中得到锻炼；调整游戏难度，将安吉梯长组合拆分为短组合分布在四个角落、跳圈环节增设障碍，加大难度、合理利用滚筒，增设游戏环节。
第二次体能大循环体验，安吉梯组合拥堵的情况明显减少，其他环节的趣味性增强，更具挑战性。幼儿在循环过程中勇敢向前，力量、速度、耐力、敏捷性和柔韧性得到了发展和提高。
在孩子的眼中，户外体能循环，不仅仅是一个跳圈、一道跨栏、一道障碍，更是挑战自我的舞台，迎难而上的战场！长沙市开福区钱隆幼儿园将继续以“指南”精神为指引，合理利用场地和有效的体育器械，与孩子一同开展丰富多彩的体能大循环活动。相信，孩子们在充满趣味、充满挑战、酣畅淋漓的体能循环中定能茁壮成长！
