我们决定出发
像那南飞的鸟
文/巴厘岛仓古支教项目
参与者 李洪宇
故事还得从四月男友发来的关于出走世界的推送说起。他希望暑期支教，我希望出去旅行，出走世界的国际义工项目为我们提供了绝佳的机会。而我的专业——英语师范，也与该项目匹配。
飞机上俯瞰巴厘岛
我已经记不清是什么诱因，让我在看到推送的当晚就申请了巴厘岛仓古支教项目。而在此前，我并没有任何出国经验，对印尼这个国家也了解甚少。或许，巴厘岛这个地方，就是我心中的蓬莱，海、雨林、火山、岛满足了我对异域和仙境的所有想象；而义工的体验，也是我锻炼专业能力的绝好机会。我们决定出发，像那南飞的鸟。
第一次上课的紧张与忐忑立马就把我们刚到巴厘岛的欣喜冲淡了：孩子们调皮吗？能配合我们讲课吗？他们能听懂我们的授课吗？有语言沟通困难怎么办？课堂氛围尴尬怎么办？……在前往学校的路上，我思绪万千。但事实却是，这里的孩子具有热带的性格：热情、活泼、机灵。推教室门而入的那一刻，迎接我们的是起立，鞠躬。虽听不懂他们的印尼语，但他们的热情早已从他们的举止中透露。
“‘My name is’ means‘我的名字是’ ”，我指着黑板读到。底下传来吃力的跟读声，像极了我们小学第一次接触英语的场景。有的同学不知在交头接耳什么，有的同学不知道自己在写些什么，我本以为是对我们的教学不感兴趣。直到后面才发现，教室里的每一位同学都认认真真地做了笔记，凡是黑板所学，皆出现在他们的笔记上。的确，他们对中国充满好奇，对知识充满渴望，四天的时间，他们已经能做基本的中文自我介绍，介绍自己的名字、生日、爱好等。虽偶尔有课堂失序的时候，但又会立马调整过来坐端正。比起略微枯燥的自上而下的教授，孩子更喜欢的是游戏。教室充满了快乐的气氛，教育的意义也就在此刻具像化了。
教室外和室内一样精彩，巴厘岛的天气像是阳光、云、雨的大杂烩。偶然拍下的教室外的下雨时刻记录了这一海岛热带风情，温和、如梦。稍后，阳光又剥开了云雾。我们原本的紧张与忐忑，也不知何时抛之脑后，现在则是期待他们每日的笑脸。
激动人心的还有下午的自由行。不管是La Brisa的日落，还是库塔沙滩的夕阳。不管是翻山越岭来到的Melasti果冻海，还是驱车几小时前往的乌布，一切都静谧美好。若不亲眼所见，怎信比拟之真。纯净的沙、果冻的海，我该如何诉说这般陈澈，唯有拾起贝壳，踩上脚印。
火烧的云、漫天的霞，我将如何尽收眼底，只能留下几张剪影。
至于雨林与梯田，则在乌布实现奇妙的搭配，仿佛在这里，可以追寻到人类起源的密码。
虽处热带，此时的巴厘岛天气并不炎热。再次翻开相册，映入眼帘的是红、绿、蓝，在巴厘岛，我们在这里看到了纯粹的三原色景观。当视觉被震撼到一定程度，失语成为必然；缓过神的我，努力地寻找词汇描摹这场梦。
这场义工旅行终将有终点。当教学进行到最后一天，面对这群和我们国别不同、文化不同、语言不通的孩子们，竟涌出了无尽的不舍。孩子们用他们的热情为我们带来了合唱，还邀请我们参与他们的游戏。看着他们欢乐的笑脸，也终于体会到作为“老师”的成就感，衷心祝福他们有美好的未来。
四天的时间，当然不足以他们读懂中国，学通汉语。但文化的隔阂，正是通过一次次的或大或小的交流碰撞来跨越。我们了解了巴厘岛，了解了印尼；而这里的孩子们也将眼界放到了与他们隔海相望的中国，我想这才是此次义工旅行的真正意义。或许随着时间的流逝，所以我之所见，皆成我之所梦，真正保存完整的是一次次心灵碰撞后的我之所动。
海、蓝天、海岛、雨林、孩子、黑板……当我回忆在仓古、在巴厘岛的一切，无数个场景的碎片试图在我脑海中拼凑，但终究只能组成一个大大的、长长的梦。我带着梦想与期待前往，又带着感动与无憾离开，出走世界，就是读万卷书后的行万里路。
听完了参与者发生在巴厘岛的故事
你是否也想加入他们
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