7月我参加了国际支教志愿者活动
在尼泊尔加德满都进行了为期5天的支教
文/尼泊尔项目参与者 Daniel
我还没到学校，先体验了同学们的上学之路。从泰米尔区的民宿到学校有1公里，也很多小朋友和我们同路。一公里的小道，在雨季的洗礼下显得格外泥泞，汽车的轰鸣与摩托车的喇叭交织成一首不和谐的交响曲。十五分钟的路途走得我提心吊胆，但在这喧嚣之上，我看到了孩子们坚定的步伐和纯真的笑脸。
我们支教的学校是一所私立学校，第一次上课我们组选择的主题是中国地理，希望通过这扇窗，让孩子们看到更广阔的世界。此外我们还准备了PPT，借用了学校的多媒体教室，小朋友们难得有机会能在这个教室上课，课堂上都表现得特别活跃，眼睛里闪烁着好奇与渴望。为了表现得更加自然，我还提前进行了备课，重拾起高中时学习过的地理知识点，记下一些地理上的英语单词。同组的英语教育专业女生，更是以她专业的素养和亲和力，带动起了课堂氛围。第一节课上下来同学们都很开心，还进行主动提问了解中国的基本情况，也和我们分享尼泊尔的国歌、国花、国鸟…那一刻，我深刻体会到了“教学相长”的真谛。
我的表现有一些差强人意，但在当天教学结束后的总结时，领队鼓励我道：如果你今天做得不好，明天再试一次吧。 原谅自己吧，我们是第一次给他们上课，他们也是第一次上我们的课，我们都需要更多时间适应。
从中国地理到传统节日、从剪纸艺术到绘画创作，我们分享了许多内容，课堂充满了欢声笑语。每当踏入新的班级，迎接我们的总是那“地动山摇”般的欢呼声，那是孩子们最纯粹的欢迎方式。有的孩子遇到难题时会勇敢地举手求助；有的孩子则埋头专注于自己的作品；还有的孩子在初次尝试时有些羞涩与不安，但每一个小小的成功都让他们脸上绽放出最灿烂的笑容。
站在一旁的我，仿佛看到了自己小学时的影子——于是那份内向与胆怯在时间的磨砺下逐渐消失，取而代之的是自信和从容。
我目睹了孩子们日复一日踏上那条充满安全隐患的上学之路，走进狭窄而光线不足的教室，开始一天的学习。那些沉重的书包，几乎与他们弱小的身躯相当，压在他们稚嫩的肩上。更令我触动的是，有次见到一位女孩在雨中孤零零地捧着午餐，穿越湿漉漉的操场。大雨无情地浇湿了她的衣裳，却浇不灭她内心的坚韧。
然而，在这片略显艰辛的环境中，我也见证了他们对师长无比的礼貌与敬仰。每天清晨，那一声声清脆的问候，如同温暖的阳光，照亮了校园。他们的心中充满了对知识的无限渴望，对世界万物的好奇与探索欲，以至于每当课间休息，图书馆的门槛总被一群急切求知的身影踏破，他们争分夺秒地翻阅着报纸，渴望从中看到更广阔的世界。
更让我感慨的是，他们的眼中闪烁着对未来的无限憧憬与希望，那份光芒如此熟悉，曾几何时，也在我的眼中闪烁过。看到他们，我仿佛看到了过去的自己，那份纯真、那份梦想、那份即使面对困难也勇往直前的勇气，令我也拥有重拾曾经的天真和无畏的希望。
第三天下午我在操场拍照，一个女生找到我问：“Will you come back tomorrow?” 经过一番对话，我才明白她是我第一天第一节课教过的同学。我已无法回忆他们的长相，只记得他们五颜六色的校服，无忧无虑的欢笑。
巧合的是，支教最后一天上的最后一节课的班级正是那个女生的班级——我们第一天的第一个班级，或许这算是一种首尾呼应吧。课程即将结束，我们给他们班赠送了一面世界地图，告诉他们中国和尼泊尔在地理上的位置，我们四位“小老师”在自己的故乡上写上自己的名字。虽然我不能记住每一个孩子的名字和模样，但我知道，在他们心中，我们已经留下了不可磨灭的印记。
五天的支教生活转瞬即逝，但它留给我的是思考与感动。这不仅仅是一次简单的支教经历，更是一次心灵的成长。我深知，教育的力量是无穷的，它能够跨越国界、种族和文化的差异，将爱与希望传递给每一个需要的孩子。希望未来的某一天，当他们回望这段时光时，能够想起那群来自喜马拉雅山另一边的“小老师”，以及我们带去的希望。
听完了参与者发生在尼泊尔的故事
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