这里是“绿宝石中的科学殿堂”
是“珍稀濒危植物的庇护所”
是“生物多样性的大本营”
带娃来西双版纳不去中科院植物园
那可以说是白来了
现在市面上关于植物园的研学课程五花八门
但教学水平层次不齐，更别提孩子收获了什么
野孩子的复旦硕博课程组
携手版纳中科院专家
设计了更系统，有趣，对孩子有好的课程
让小朋友在植物园玩得开心，玩得有收获
复旦学霸老师的大巴课堂
野孩子的版纳游学并非传统旅游社或者研学机构的单一景区讲解，而将课程与线路紧密结合。
在前往景点的大巴车上，复旦的学霸老师就会给孩子教授版纳所处的地理位置，是什么导致了全中国只有这里有热带雨林？
使用地图模型更直观的让孩子感受到版纳的特殊性，为中科植物园的探索做先导！
打开五感，感受雨林植物
中科院里的动植物千千万，比起让孩子死记硬背更多的动植物名，如何利用五感去认识自然界的植物是野孩子更想教会孩子的。
授人以鱼，不如授人以渔。
中科院的专家老师将带大朋友小朋友一起开展闻香之旅。通过视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉来认识自然。
最后，小朋友可以根据所学，调制一瓶专属香水。
家长甩娃，孩子的昆虫观察课
除了植物，昆虫也是植物园的“原住民”。为了更好地让孩子体会到晚上夜游的乐趣，复旦学霸老师讲给孩子上一堂《酷虫世界课》，带孩子进入昆虫的世界。
而我们的家长，则可以选择在酒店休息，享受度假的甩娃时光。
夜游植物园，寻觅“熬夜王”
夜游植物园越来越受大众喜爱。相比市面上层次不齐的讲解员带领，我们依旧安排了中科院的专家。他们更了解当时的园区会出现哪些“夜行动物”！
给到家长和孩子一段摸黑的奇妙之夜。
聪明的动植物们
经过前一天的基础学习，我们设计在第二天安排孩子们系统认识植物为了应对不同的环境做出的生存策略的改变。
比如：
“蒲公英妈妈准备了降落伞，把它送给自己的娃娃。只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷出发。”
“豌豆妈妈更有办法，她让豆荚晒在太阳底下。啪的一声，豆荚炸开，孩子们就蹦着跳着离开妈妈。”
引导孩子在接下来植物园游园时，能感受到看似不声不响的绿植也有着自己的“生存智慧”。
家长可以将孩子放心的交给老师，自己睡个懒觉～
研究院专家带领游园
根据有趣的任务卡，我们才正式地游览植物园。孩子们将在专家的带领，观察植物为了活下去，为了传宗接代，都是怎么努力的！
了解更多植物的生存智慧后，创作出老师开篇布置的设计任务“最强植物”。
LTP创意汇报
“最强植物”的绘制不仅仅是对孩子的这几天知识的回顾和考核，更是锻炼孩子们之间的协作能力，创作能力，以及最后在家长面前展示的表演能力。
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