拜厄是否该被淘汰?有人说《拜厄》已经过时了,真的吗?

教育   2024-12-14 07:50   福建  

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钢琴启蒙基础教育与教材选用是一个重要的问题。给孩子们打一个什么样的钢琴基础?这也是每一位钢琴老师一开始教学生就必须面对并做出回答的问题。选用什么样的教材,都体现在该老师的教学理念、教学思路上。

拜厄过时了吗


上个世纪50年代,中国钢琴的启蒙教育就使用德国拜厄的《钢琴基本教程》,这本《钢琴基本教程》能流传至今,必然有它值得肯定的价值。它作为一本典型的、以手指技术为基础的教材,基本上是为古典作品的技术而服务的。

改革开放以后,我国开始引进外国的各种钢琴入门教材。这些教材给我们的钢琴教学带来了新颖的样式、崭新的理念、可供学习借鉴的宝贵经验和生动内容。因此,有些人觉得像《拜厄》这样的过时教材,其实可以直接抛弃不学。


钢琴教材不能单一使用

但其实,每本钢琴教材在使用时都不能单一存在,教师应该合理编排搭配,按部就班当然无聊。

学钢琴是一个长期的过程,一本启蒙教材不可能涵盖所有的技术和艺术方面的要求。只要是经过艺术教育实践检验的教材都是可取的。有经验的教师完全可以根据学生的长处和不足,在适当的时间布置新的涵盖技术和艺术内容的,循序渐进的功课。

纠结于教材,实在是一件没必要的事情,任何教材都有他的针对性和亮点,授课的代入感和方式取决于老师。教材无论是传统的,还是现代的,都一样伟大。


(图源来自网络)

那么,拜厄应该怎么学?

拜厄作为一个传统的启蒙教材(特别是针对成人启蒙),也被证实了具有诸多的局限性。姑且不完全地列举一下:

1

一开始将近60课都只有高音谱号,到60左右了才出现低音谱号,容易造成学生对低音谱号敏感度不足。(这一点就明显不如小汤,直接两个谱号一起教)


2

一开始足足有44课都是双手全固定手位的练习,较为死板,套路化严重,容易让学生“无脑弹琴”;往后跨度又陡然上升。安排并不合理。


3

对于黑键的训练太少。


学习钢琴,学习的是必要的循序渐进的演奏技能、乐理知识、对音乐的总和的欣赏和感知能力,而不要拘泥于具体什么教材!比起纠结使用哪些具体的教材,更重要的还是要有一个善于根据学生具体情况特点因材施教、善于发现和解决问题、引导学生理解和感知音乐的足够好的老师!“怎么练”比“练什么”重要多了。

学拜厄应该跟着杨弋夫教授学!

著名钢琴家杨弋夫教授说过:只有你学会了听,才能弹出好听的曲子。


只要听力没有问题,几乎每个人都会听,但是又有多少人能拥有一双“好耳朵”呢?


很多人大概都听过杨弋夫教授的名号 

                                         


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他是“声音概念”教学法创始人

福建省钢琴协会会长

德国汉诺威音乐语言中心荣誉教授

福建省音乐家协会副主席

多次担任全国性钢琴比赛的评委及德国柏林、美国费城、新加坡、韩国、台湾、奥地利、香港等国际艺术节钢琴大赛评委


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(杨弋夫老师所获奖项及证书)

还有等等一系列的荣誉,就不一一赘述,总之,这就是一位十分权威的钢琴教育家。


▲右滑图片查看更多

(杨老师与国际著名钢琴家合影)


杨教授在从业的38余年间,发现很多人学钢琴但是并不爱钢琴,不爱音乐的人又怎么能弹出优美动人的旋律呢?

为了让每一个学琴的孩子、成人都能爱上音乐,他开创了“声音概念”教学


几十年间,培养出了一批又一批优秀的学生,国内外的各家顶级音乐学院,都遍布了他的爱徒,也获得了国家教育部、文化部、中国音协、省教育厅、省文化厅、省音协、市政府的多次表彰


疫情期间创新教学方法


新型冠状病毒凶猛来袭,面对面教学遥遥无期,但是琴童们的学习不能停。杨教授也跟着直播教学的大流,为诚心求学的琴童、成人学琴者们开了视频教学。


▲网络教学成果

就像上面这位家长说的,小城市的教育资源匮乏,而钢琴真是一项不能“省”的教育,为了给孩子、给自己打好钢琴基础,大家做了一次又一次的尝试——从视频课到网课,而杨教授也在为大家尽力奉献自己的“资源”。


赋闲在家的二月,杨教授创新了自己的授课方式,首次网络教学,为受疫情困在家里的琴童们带来了细心的授课。

上完课后学生家长们大呼:杨教授很细腻,是难得的好老师!


优秀的老师有一百种方式为学生传道受业解惑,你可能恰恰就缺少这么一位好老师。


杨教授平时也经常举办公益性的讲座以及师资培训班,每一期的师资培训班都有数十上百名老师从天南地北赶来,就为了上杨教授的课。


杨教授的培训对象都是专业的年轻钢琴老师,他说:每个老师都是一颗种子,我要做的就是让他们开出花儿来。



中国的钢琴教育还是得看这些年轻老师们,只有他们教好了,孩子们才能学得好。


在杨教授的努力下,越来越多的孩子接受了“声音概念”教学法的教学,从原来的没有体系的教学慢慢变得系统化。


杨教授坚信:学习钢琴就是学习艺术学习文化,在教学中提高对音乐的感悟与热爱才是最重要的。


杨弋夫教授所教的拜厄有何不同?


本课程是按照国际通用《拜厄》教材,由国内知名钢琴教育家杨弋夫教授亲自示范、指导的教学视频,适合各类人群(尤其是儿童,包括学龄前儿童)


在本教学视频中,杨教授就学习《拜厄》应该注意的一系列问题:如何训练收的稳定性?手指的灵活跑动以及对于乐曲声音的掌控能力,通过90余首练习曲逐课进行了教学辅导与示范。


对于初学钢琴的琴童以及钢琴自学的成人,都有着指导意义,可根据个人不同的需求进行学习。

杨弋夫教授将自己钢琴教育从业38年的经历,结合这一套教材,整理出了自己的教学课程,每一节课都是自己的上课教学实录,给学生更好的机会学习观摩。




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团队老师会对群里有学习疑问的学生进行解答,大家也可以上传自己的练习视频,让老师们帮你查缺补漏。


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如果你已经学习了一段时间,完全可以根据杨教授的课程再继续打磨,让你的基础更加扎实


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杨弋夫教授从事钢琴教学工作三十八年,培养了众多杰出的钢琴人材在国内外重大的钢琴比赛屡获佳绩,其中最突出的有:


青年钢琴家庄园曾获”星海杯”全国钢琴比赛一等奖。 


著名青年钢琴家王淳博士曾在:“李斯特国际少年钢琴比赛”、俄罗斯“通往大师之路”国际比赛、乌克兰“克莱涅夫”国际青少年钢琴比赛、南美“维拉罗伯兹”国际大赛、西班牙哈恩国际钢琴大赛均荣获第一名。 


杨赫多次获得国际华人艺术节钢琴大赛特别金奖。


2018第三届美国国际钢琴大师节钢琴比赛中,林叶晟获得一等奖、 陈懿获第四名(二等奖)、周唯获三等奖。


2018年盲人学生林钰宁参加维也纳国际钢琴大赛荣获高校组第一名。


2018年8月,九岁的学生施和桢、林洛轩应著名国际钢琴家、国际钢琴大赛评委、顶级大师阿劳先生的关门弟子费舍尔女士的邀请,参加瑞士第29届Blonay国际钢琴音乐节并且音乐会上表演


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