青春挥洒汗水 热血铸就辉煌—— 晋城市实验中学2024级初一新生入学行为养成教育圆满结束

文摘   2024-09-07 17:00   山西  


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审核:王守录      图片:杨卓凡

文字:杨卓凡      编辑:杨卓凡


青春挥洒汗水 

热血铸就辉煌

实验中学2024级

初一新生入学行为养成教育圆满结束

服从命令/勇于拼搏/挑战自我



灼灼青春,铸就钢铁意志

炎炎烈日,彰显青年本色

9月6日下午

为期5天的行为习惯养成教育已经落下帷幕

灼灼烈日

实验中学的初一新生们身姿挺拔

成为当下最动人的风景



- PART 01 -

青春似火  岁月如歌




汗水在青春的额头上肆意流淌

却浇不灭他们眼中那抹坚定不移的光芒

英姿飒爽、步履铿锵

每一个动作都蕴含着坚定的力量



训练场上英姿勃发

绿荫草地呐喊回荡

这是无垠的战场

也是青春的较量

独属少年的热辣滚烫

在这里热烈生长





- PART 02 -

烈日铸剑 青春无悔



古之立大事者

不惟有超世之才

亦必有坚忍不拔之志




“立正”

“向右~看~齐”

“报数”“1”“2”“3”

这是初中生活最好的打开方式

我在战斗

我在燃烧

我在烈日下怒放






- PART 03 -

岁月无声 成长有痕




磨练意志

锤炼品质

训练是汗水与成长的交响




一襟晚照,拉长了我们的身影,在三天不短不长的时间里,我们从摇摇晃晃变得昂首挺胸,从互不相识变得团结一心。渐渐地,我们明白,每一个脚步的落下,都是对未来的坚定承诺;每一滴汗水的挥洒,都是青春寻找前行的印记。此刻的疲惫,已化为满足感无法替代,心中涌动起对未来的憧憬和希望。
——194班郭奕萱

一天的训练可不好熬,最让我苦恼的便是“站”,这一站就是一上午,而且在一次计时的情况下,有一名同学有些站不住了,稍稍一动,教官的声音如同电闪雷鸣般闯入我的脑海中:“195班加五分钟。”这一瞬,似乎有电流一般电的我头皮发麻,本就站不住的我,这更是雪上加霜。但就是这么一件事,让我明白,个人离不开集体,只有团结互助的集体,才会有无穷的力量。
——195班平泉果尔

在训练中,我流了无数的汗水,曾觉得艰苦难熬,但现在回望,我觉得所有的汗水都是很值得去珍惜的。我们在训练中克服了许多困难,学会了使自己注意力集中,不做和训练无关的事情,受益匪浅。
——196班焦祉睿

训练中的感受,就像是一场烈火炼真金的历练。烈日下,汗水如雨,每一滴都仿佛在诉说着坚持与不屈;训练中,挑战如影随形,每一步都如同攀登高峰,虽艰难却充满成就感。训练虽苦犹荣,它让我脱胎换骨,遇见更加坚韧、更加自信的自己。
——197班王芃越

经过了三天的行为习惯教育,我颇有感想。这个过程十分艰辛,我们要顶着大太阳训练,但我心里很快乐。每当我坚持不住想要放弃时,却发现大家都咬牙坚持,我羞愧不已。于是我打起十二分精神,努力要求自己。因为我深知,这些单调枯燥的训练是为了规范我们的行为,磨炼我们的意志。我们一定要坚持到底,不轻易放弃。
——198班曲品萱

训练如同一本生命的教科书,一页一页地展现着坚韧的故事。训练是意志的磨炼和精神的洗礼,训少年之体魄,强中华之脊梁,虽然训练很苦,但却是我们人生中一次难得的考验和磨练,也是战胜自我的最佳良机。无限锦绣,热血铸就。
——199班杜之晴

在这长达5天的校内训练里,我们以肉眼可见的速度成长。我要感谢老师和教官,我们的教官每天坚持带领我们训练,即使烈日炎炎、骄阳似火,我们站着,他就绝对不会坐下。他对我们训练也很严格,认真监督我们,可以说他是一个负责的好教官。我们的班主任牛老师也一直陪伴着我们们,她无时无刻都在陪伴着我们,即使自己热得快中暑了,但她还是没有离开我们。她也时常鼓舞我们:“同学们,我知道你们很累,但你们要坚持下来,不能放弃!”我只能说,遇到牛老师是我最幸运的事。
——200班张鸣扬

五天的行为习惯养成活动,我们一步步走来,踏踏实实、实实在在。每一天的训练都能给我不同的经历,不同的收获。我们扛住了头上的烈日,扛住了脸上的汗水,扛住了摇摇欲坠的身体,扛住了一切的挑战!训练很累,也很快乐,我们可以站好标准的军姿,我们可以迈出整齐的步伐,我们可以唱响高昂的歌曲!这是坚持训练给我们的回报,给我们的收获,给我们的乐趣所在!
——201班陈牧野


无微不至的关心

真诚温暖的鼓励

不厌其烦的示范

循循善诱的教导

谱写成了成长的乐曲

在心中回响







新学期的号角已经吹响

青春的斗志正在激昂

滚烫的又岂止是太阳

愿少年以诗意挥别过去

奔赴远方

山西省晋城市实验中学校
晋城市实验中学创建于1988年,地处市区建设南路325号,是一所具有示范性、实验性的完全中学。学校遵循“育人为本、求实创新”的办学理念,形成了“学习自主、行为自律、管理自治”的办学特色。
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