教育学访，承古启今，依《学记》“独学而无友，则孤陋而寡闻”之理，以利教育创新之道，为师生发展铺就成长之途。
9月26日，我校在逸夫楼二楼多功能厅进行了以学访交流为主题的教师研修班活动，高中英语组朱煜老师和高中历史组曲克伟老师分别在活动中做了《挖掘课程资源 培养创新能力》和《金陵古韵智慧新程 品位名校学思并行》的发言。活动由教科室吕洁副主任主持，郝连婷副校长出席了本次活动。
朱煜老师在讲座中对“创新教育”的主体阐发了自己深入的理解。她提出培育具备创新精神的人才，对于实现国家创新驱动发展战略、建设创新型国家具有深远意义。基于国家教育部对高中教学中培养学生创新精神的要求，朱老师分享了自己对课程资源开发与学生创新能力发展的思考、不断探索和挖掘课程资源的深度与广度的方法探索和通过整合现代化技术手段将不同学科的课程资源进行有机融合的尝试。
曲克伟老师通过对自己学访经历的回顾分享了自己对“学校文化”的思考。他在沉浸式的观摩中感受到，一所宜古宜今、宜中宜外的学校应是带着“融合”的特色的。就学生发展而言，生活本身是融合的；就教育发展而言，综合性人才培养与跨学科教学也体现着知行合一、学且应用的必要性。在文化展示和校园活动中，要注意满足不同学生自我发展需求、注意社区和学校的联动育人。
两位老师的讲座引发了在座研修班学员的思考和共识。吕主任对他们的讲座给予高度评价，她认为朱老师的发言具有高度理论性，有助于助推老师们理论素养的提升，曲老师的发言看似松弛却有着细腻且深刻的思考。她谈到学校的文化要带着外显的、持久的思想内核的，要建立在服务祖国需要与学生持久发展的基础上。此外，吕主任还就研修班常态管理与本学期主线研修提出了要求和希望。
借助学访交流，老师们接触到了不同学校的先进理念，拓宽了视野；借助研修活动则有效达成了更大范围的辐射，将个体成长与学校优质发展融为了一体。学访教师代表在青年教师研修班的精彩汇报，实现了经验、资源的共享，更触发了教师们的思维碰撞，加深了大家对创新教育与校园文化建设的思考，为推动我校创新人才培养及学校整体发展做出自己应有的贡献奠定坚实基础。
撰稿人：张静
排版制作：邢文胜
核稿人：郝连婷 吕洁
领导审核：刘扬 李娜
