每个人都有其活着的意义——师生书信往来之一
文摘
教育
2023-03-05 22:20
河南
在一次语文课上，讲到书信的格式时，随机给学生布置了一个作业，按照正确的格式写一封信，收件人是我。因为自愿，不少学生给我写了信，我也承诺会一一回复。师生之间书信往来未尝不可，这是了解学生心理，帮助他们解决问题的一个很好的方式。今选择公开书信内容，是因为每一封回信都将自己的教育思想融入其中，是教育的一部分，但愿能有所借鉴。为了一定程度上保护隐私，学生姓名采用化名。
悦悦同学：
感谢你的信任，你问了一个很多同学都考虑过，却不敢问的问题。有这些疑问，也算是成长中的困惑吧。希望你能正确对待，就像做题一样，有难题是正常的，要运用所学知识去慢慢解决，只要想到解决，一定能找到方法。原生家庭在孩子成长过程中很重要，但每个孩子又都是一个独立的个体，都有生活更美好的愿望和争取幸福的权利。生活中无论经历了什么，都要乐观面对，毕竟谁的生活中没有风雨泥泞呢？风雨过后，又会重见彩虹，生活会重归美好。你正值花季，应该是对生活充满憧憬的，只要你不把自己封闭在密不透风的屋子里，一定会有阳光照射进来，给你光明与温暖。生活中有很多美好的东西值得追求，比如对知识的追求，让知识充实自己，让内心充盈；对未来生活的憧憬，将要成为一个什么样的人，选择什么样的职业等。你现在就如同一张干净纯洁的白纸，可以按照自己的愿望画任意的画。乐观和悲观只是不同的人对待生活的态度，乐观的人未必生活中就没有难处理的事情，只是不同的人处理方式不同，结果就不同。老师希望你做一个阳光的小姑娘，乐观开朗。关于你提到的生死轮回，这个问题讨论意义不大，我也不容易给你讲清楚。与一个十三岁的小姑娘谈论生死问题，不太合适，也未必能让你明白。人的生老病死是自然规律，和自然界其他生物一样。轮回更是无稽之谈，无从考证。每个人的生命只有一次，既然诞生了这个生命，一定要让生命有意义，不求轰轰烈烈，只求无怨无悔。哪一个生命的诞生不是带着使命来到这个世界呢？没有完成使命，怎能不辞而别？至于活着的意义，每个人定义不同。有人为父母家人活着，带着一颗感恩的心去努力活着，让父母感到幸福，让家人生活更美好；有人为信仰活着，为了实现自己的人生目标，实现自己的人生价值不辞劳苦、坚持不懈；有人为梦想活着，得不到的总是最美好的，在梦想的指引下，人会更有动力，会更有活力。你可以在现在的学习生活中去找一件最想去做的事，无论大小，认真做好。比如说你给我写完信以后，期待我的回复，这份期待也是一种意义。或许你的生活中缺少一块电池，而这块电池需要你自己去寻找，这个寻找的过程是意义重大的。我希望你找到以后，能写信告诉我，或者实在找不到，也请写信告知。自强是一种态度，示弱也是一种智慧，自卑是一种堕落，自信才是一味良药。遥不可及的事物不妨先放下，做好当前的事情，从小事做起，从点滴做起，让自己的每一次小成功、小进步来感动自己，激励自己，至少可以先尝试一下。最后，感谢你陪翔翔玩了一天，让他特别快乐，能让一个小朋友喜欢你，不也是一件值得高兴的事吗？
老师 简之
2022.3.29
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附：学生来信
敬爱的简之老师：
敬爱的简之老师，很荣幸（高兴）给您写这封信，有一个问题困扰了我十几年。我为什么活着？若我几年前活着是因为什么也不懂，那现在活着是因为家人，但活着给家人的经济造成负担，如果**应该以什么方式不疼？也怕家人伤心。我很好奇，有天堂和地狱吗？有孟婆汤吗？人会穿越吗？灵魂会飘荡吗？会有人专门记人做了多少好事和坏事吗？下辈子投胎还会投胎成人吗？我们是活在真正的地球上吗？老师请不要说的幻想，因为人不会说没有一点依据的事。就算《神话故事》也是有一点依据的。此致
学生：悦悦（化名）
2022年3月29日
