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音准是小提琴演奏最基本的要求。我们说每天都要练音阶，目的就是为了把每个音拉准。因而似乎不存在专门练音准的问题，因为我们时刻都要注意音准。如果到了一定阶段，音准问题怎么练也解决不了，那就回到前一阶段一点一点地回头练。没有音准，练习的意义不大，但不能说一点没有。
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第一、多练耳——要拉得准，就必须听得准。当然，从来没音乐基础的人也谈不上良好的音高辨别能力。我们可以这样训练，在老师的帮助下，把要练的曲目反复唱熟唱准，然后再拉。平时还可以多作些有关的基础训练，例如听唱音阶、琶音等简单乐曲，促使自己的听觉越来越敏锐。
第二、养成正确的左手手型——学习小提琴必须注意正确的手型。因为演奏小提琴，左手手型比较特殊，不象很多乐器的手型都比较自然舒适。很多情况下，左手肘关节以至腕关节需要向内拐，这个动作不太自然但是必须这样。五个手指呈半圆形自然环绕，按在弦上的1指与4指随时都要保持准确的四度关系。4个手指离弦的高度大体一致，处于低空待命状态，并且指甲几乎在一直线，朝着自己的脸部。手指之间摁弦距离要根据全音半音随时调整。半音两手指一定要紧挨着，全音则隔开(两个半音的距离)。
第三、左手动作训练——良好的音准还依赖左手准确敏捷的动作。刚开始练习发音或训练音准(如拉音阶和琶音时，注意手到还要心到，要把自己拉的每一个音，与自己事先唱准相应的那个音进行印证。并根据音高差别及时调整手指在弦上的位置。这个阶段很重要，是将来的基础，一定要有耐心练好。以后，还要注意手指按音要有准备，要有预见性。力争量出下一个音的准确距离，尽量减少音高的误差。还有，在摁弦的过程中，要根据乐曲需要，有的手指要提前按，有的手指要提前抬，还有很多情况下，手指需注意保留。尤其是在不同的把位，一指要注意正确的位置(关系到其它手指位置正确与否)。
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1、我认为掌握音准的真正秘密是发展能听出不同双音所产生的泛音的能力。
2、音准是个比较抽象的概念，在音乐中每个音的音高都是和另外一个音相关的，不一定依靠某种固定不变的规定的绝对音准。
3、我不认为钢琴的音准可以用作判断音准的可靠依据。
4、关于对音：首先 A 弦要比钢琴上的 A 音稍稍高一点。D 弦要调得比 A 弦高一点，G 弦比 D 弦高一点，A 弦要比 E 弦低一点。除了钢质的 E 弦之外，其它各弦都有降低的危险。我调弦时从来不是从低向高拧弦轴，而是先把音调高，然后向下调到应有的音高上。
5、要纠正音准，学生和专业人员必须学会使用上帝赐给他们的耳朵。使用录音机也能给他们带来巨大的帮助，或找一位爱挑毛病的老师。
6、首先，学生要不断地和空弦及自然泛音对音，以纠正音准。第二，学生需要集中练习持续的、很响的音。我年轻时，常常在指板上面来回练习三度，集中注意音准，这也有助于发展左手的把握性。
7、我主张大量练习五度，由于角度的关系，手指在高音弦上要按的比低音弦多一点。既要垂直地掌握指板，也要水平地掌握它。
1、良好的音准主要建立在由耳朵指导的触指感觉上的。
2、手指就象盲人或再无光线的情况下，用手摸着走路一样。手是逐步依靠对琴颈的感觉找到自己的位置的。
3、促成良好音准的因素之一是安放好手的框架，也就是在任何把位之内的 1、4指八度音程的手位。在这个八度之中，2、3 指有两种位置，一个是方形的，另一个是伸长的。这两种手位应在各种把位中保持住。
4、关于律制，没有哪一种律是可以单独使用的。一个演奏者需要不断调整他的音准以便与伴奏配合起来。
5、演奏者非常敏感，由调整自己音准的能力，最好的办法就是利用揉音调整。
能调整到当时所需要的音准，就是对把音拉准这个大问题最可靠的回答。
6、建立良好音准的主要因素有：一、高度发展的距离和位置感;二、耳朵不断的调整和指导;三、正确而灵巧地使用框架(1、4 指手位)四、迅速把音准调到当时所需要的能力。
7、双音音准要特别注意两个手指是靠近的音程。小六度和增四度，实际上就左手来说它们是半度关系;演奏纯五度时，那个音低了，最好转动手指和手腕，使手指更多地向那个音倾斜。
8、八度的练习最为重要，它可以帮助形成框架手型。八度应充分地听低音。
9、在换指八度时，要把手放得高一点，这样在 3、4 指向上伸张的时候，1、2指可以向下伸张一点。
10、两个手指要同时落在弦上。解决这个问题有效的方法，是变化节奏的训练，把那些麻烦的音时值变短。
11、当双音换把中又换弦时，应有一个手指做轴心或向导。
12、双音换把又换弦时，有一个短暂的时刻只有一根弦与弓子接触。
13、在几个快速连续演奏的和弦时，手指应当在演奏之前就尽早地做好准备。
14、在演奏和弦时，要改变手的形状和拇指的位置。
1、借助揉音来掩盖怀音色和不准，及妨碍个人改正缺点，又不诚实于艺术。
2、天生的好耳朵会被疏忽大意所破坏，从一开始就应力求获得全音和半音最准确的音准。
