在学乐器的路上，我们最头疼的，就是如何选择一个好老师。
音乐老师能力参差不齐，甚至有大量“假”老师的存在，我们究竟应该如何辨别？今天给大家提供了7种辨别真假老师的方式，大家一定要擦亮眼睛！
一个不靠谱的老师可以掩埋你的天赋，兴趣什么的三天就可以给你打击的无影无踪，学习乐器最重要的就是老师，千万不要让“假老师”耽误了孩子的学琴之路！
假老师：买琴送课，买课送琴，多买多送！
真老师：一分价钱一分货，不打折，教学质量也绝不打折！
市场竞争是激烈的，当大多数老师200一节课，这个老师80一节课，还送乐器，这时候就要思考一下了。如果付出的劳动力相同为什么他要这么低，如果没有什么陷阱的话，只能说这种老师学艺不精吧！
假老师：一年五级，三年十级，妥妥的！
真老师：你孩子一周练多久？凭什么包过级？
三年十级已经够扯了，看起来好像是对自己的教学能力有信心，其实反过来一想，每个学生的学习能力不一样，练琴时间也一样，你凭什么包过级？
假老师：流行歌曲，喜欢什么我教什么，学琴最重要的是兴趣嘛。
真老师：流行歌曲可以拉，但音阶、练习曲也不能拉下！
学习是一个循序渐进的过程，基本功不扎实拉什么都拉不好的，有些老师的态度是拉流行歌曲也是练琴嘛，练多了就好了。然而基本功不仅仅是用时间就能堆积出来的。
假老师：你知道你为什么音色不好吗？因为这琴时工厂琴，本身就不咋好，我给你推荐个手工琴啊......
真老师：就你这水平，给你斯特拉迪瓦里也是糟蹋，别把技术差怪给乐器，好好练琴！
假老师上课总喜欢强调“换琴”，你现在拉的不好不是因为技术不过关，换个乐器马上可以突飞猛进。如果你一直坚持不换琴，这些老师会不满哦！
假老师：都三年十级了，哪有空教乐理。
真老师：进度缓慢，一节课就教了几页，其他时间在讲讲乐理，聊聊音乐历史、乐曲背后故事、乐曲容易出错的小节等。
乐理有多重要，不用多说。不得不提，现在考级强制要求乐理，筛选了一批急功近利的人。
假老师：你练得太少了，多练练就好了！
真老师：发现问题，分析问题，解决问题。
世界上所有的问题都归纳为一点，“不够努力”。作为老师，把“练得太少”挂嘴边是不负责的，每个学生都有自己的问题，练的不够可能只是其中一个点，还要从学生的演奏中来分析问题，解决问题。
假老师：明天有个XXX比赛，你们给孩子报名参加一下吧，下周有个XXX比赛，给孩子报名参加一下吧，下个月有个XXX比赛再给孩子报名参加一下吧...
真老师：你们给孩子看一下，如果有一些合适的比赛，可以给孩子报名参加一下，让孩子多一些比赛锻炼与演出经历，对于孩子有一定帮助，如果不懂比赛的水平可以到时候问我。
有一些报名费不菲的“国际大赛”，其实是让一些老师谋取灰色收入的方式，所以那些假老师会为了这些金钱利益，打着增加孩子锻炼机会的幌子，让他们参加大量的“假比赛”，家长们一定要警惕！
最后要说一句：如果遇见一个能为你打基础的老师，请好好珍惜！
「 是否会打地基 」是衡量一个老师好坏的标准。如果不是一个好老师，那他只会草草地教学生一点基本功，之后就练习各种乐曲，甚至流行曲！
人们常说：基本功不够，花哨来补。花套就像房子的内装修。房子装修的很花哨，但没有个良好的地基，很容易垮塌。现在很多比赛基本功不扎实，只弹花套。一旦参加大型比赛，马上原形毕露。
如何鉴别好老师：
一，必须有扎实的理论基础；二，必须有精确无误的示范技术动作；三，必须有清晰的可操作性的教学语言；四，必须有耐心，爱心的教学态度和一丝不苟的敬业精神。
