近年来，铜仁市印江县深入贯彻落实全国、全省党校（行政学院）校长（院长）会议精神，全面对标《干部教育培训工作条例》和《全国干部教育培训规划（2023—2027年）》，以强化统筹调度、强化分类培训、强化资源整合为重要抓手，扎实推动基本培训工作提质增效。
强化统筹调度，推动基本培训有力有序。一是完善管理机制。县委常委会多次安排部署党员干部教育基本培训工作，推动构建县委统一领导，组织部门牵头抓总，有关部门整体合作、共同参与的协调管理机制，将部门培训纳入全县整体干部培训体系，统筹制定年度培训方案，明确重点班次培训对象、内容、方式、学制、周期等关键要素，强化课程、师资等方面的管理机制。二是落实主体责任。全面摸排干部培训底数，由县委组织部牵头制定党员干部教育基本培训工作方案，行业主管部门制定重点培训班次和示范培训班次培训方案，统一建立培训台账，避免多头调训、重复培训、频繁参训。截至目前，已举办县级培训班25期，培训3689人。三是加强结果运用。结合学员在培训期间的考勤、考试成绩和现实表现，对每位学员开展考核评价，将考核结果记入培训档案，同时反馈学员所在单位，以此作为干部选拔任用、考核奖惩的重要依据，真正增强培训效果。
强化分类培训，推动基本培训见行见效。一是调研培训需求。围绕中央、省、市决策部署和全县中心工作，通过走访调研、问卷调查、学员回访等方式，在全县各部门广泛开展干部教育培训需求调研，切实掌握不同层次和不同领域干部的培训需求，确保教育培训精准服务于高质量发展。今年以来，开展走访调研12余次，发放调查问卷218余份，收集涉及党员干部教育培训需求15条。二是精设培训内容。围绕“四新”“四化”建设需要，以县直部门领导干部、乡镇（街道）干部、村（社区）党组织书记等为培训主体，立足干部岗位职责，针对性开展党风廉政建设、基层治理、乡村振兴等方面的专业化业务培训，大力推进教育培训与业务工作深度融合。三是优化培训方式。采取“线上学与线下训、课堂讲授与现场教学、交流探讨与领导讲课、走出去与请进来”等相结合的培训模式，丰富培训内容，增强培训吸引力，切实提升学习效果。今年以来，利用全省村（社区）党员干部常态化培训、贵州网院等平台载体，组织参加培训班6期9461人次，参加新时代学习大讲堂28期培训2240人次，组织交流研讨36次。
来源：印江县委组织部
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审核：杨芬 曹洋 编辑：张伟
