最近和一些青年教师，青年博士们交流时，总有人会问我如何选择科学问题？如何寻找创新点？我们也觉得这是很头疼的事情，也是写基金申请书的头等大事。
青年教师写基金本子时，常常会问的问题是如何寻找科学问题。很多青年老师比较关注的这个问题，一个是课题的创新点该如何表现，一个是关键科学问题到底怎么凝练，这个我感觉是我们新手最容易迷惑的问题。
我是这样答复青年老师的，主导尺度关键结构与宏观性能所对应的理化过程的关系就是申请人要找的科学问题，要回答的科学问题，要凝练的科学问题。
何为主导尺度关键结构，见沙龙推送的关键文献。
宏观性能所对应的理化过程，则需要申请人常年积累，深度思考，各种宏观性能的基本物理，化学过程，所谓构效关系，不是性能与结构之间的简单的关系，而是结构与基本物理，化学过程的关系，新结构如何干预，影响这些基本物理，化学过程的。
例如，我们说催化剂选择性难调控（工程尺度的问题），这是我这个学科的大问题，但是我们通过国内外研究进展的综述，发现催化剂结构主导了选择性，但是存在的新问题是结构与选择性构效关系不清楚，催化剂结构难调控（新难点），那这个新难点对应的科学问题应该是催化剂电子结构和电子转移过程是如何对应的，催化剂的电子结构是如何通过分子结构实现调控的？
以下是很多博士生也常问的问题。
常常听到一些博士研究生说自己的课题不好发论文，更不好发好论文，都是工艺，都是宏观操作条件，但是结果很好，效果明显，解决了问题，也能使技术本身获得很好的效果，可就是不能发好论文。所谓好论文就是学术界公认的高影响因子的顶刊。
也有很多青年教师抱怨，自己的想法很好，宏观操作也很新颖，改善的效果或材料性能也非常不错，就是写论文时，怎么也投不高，投高分期刊总是不送审，只能投10分以下的期刊。
其实发高分SCI论文有很多因素，除了选题是热点难题，行业风口难题，历史性难题，国际性前沿难题，卡脖子难题或争议外，还有就是SCI论文到底要写什么，首先要明白SCI论文是表达，传播科学发现的载体和媒介，不是简单介绍技术，更不是仅仅介绍和传播技术的载体，SCI论文更青睐思想的传播，是弘扬科学道，科学法的媒介和文献。知道这一点后，我们就明白，一个好的SCI论文到底要写什么？应该写效果背后的科学道理，尤其是深层次的科学道理的理解和逻辑关系。
我们做科研时，采取一个宏观方法，解决了一个问题，提升了一个宏观性能，如果简单的把这个宏观方法与宏观性能关联，写宏观方法的必要性，重要性，及宏观性能的演化规律和行为，这是不够的，仅仅能发表低级的SCI论文，如果宏观方法不够新颖，宏观性能不够好，什么好论文也发不了。
那这怎么办？今天分享大家一个通用的法则，写论文时，就是先找到实验过程的宏观方法和宏观性能深层次的物理、化学道理，然而理解到位。然后分析宏观方法背后的物理、化学表达变化规律，及宏观性能背后的物理、化学表达变化规律，再对这两个背后物理、化学规律进行关联，建立逻辑关系和表达，这个逻辑关联就是写论文的主题、主线、主体、中心、而我们做的各种结构表征，计算表达，就要围绕着这个主题、主线、主体、中心而表达或计算。
如图所示，作者要对宏观操作的背后内涵，物理，化学道理非常清楚，也要对宏观性能背后的物理化学道理非常明白，而不是宏观对宏观，空对空的写，建立空空的关联或机制。其实这是由于我们的二级学科的术语导致的，也就是说二级学科术语没有很好地被物理、化学术语解释，导致很多情况下二级学科术语都是空话，行话，熟语，缺乏科学性。
如果在写论文时，首先找到宏观操作和宏观性能的最底层物理、化学逻辑，并表达清楚，建立二者的逻辑关系，形成新理论，新效应，这是最好的高分SCI写作套路。找到宏观操作和宏观性能词汇对应的物理、化学逻辑是非常难的事情，需要常年深度思考和积累，要常年培养和积累科学素养和科学思维。这些也说明一些研究生困惑的事情，为啥都是做一个课题，都是做热门材料，为何有些人能发高分SCI论文，而有些人却发不出来高分SCI论文。这个法则也能解决这些研究生的困惑，这个法则已经帮助我慢慢走向高分SCI写作光明大道，这个法则更适合生化环材方向。
举个例子，说明化工学科的科学问题，中秋节早上烙饼时，我发现面饼不起层或鼓泡，因为气层或鼓泡说明面饼口感特别好，也说明马上要出锅了，这时一般用抹油的方式，轻轻在面饼上抹上少许油，很快面饼充气，这时也就可以出锅了，如果把这个过程写成宏观现象或工艺就是研究抹油方式、抹油量、时间等就没有意思，我们可以考虑一下这个过程为何这么神奇，抹上少许油就能充气，其实就是油膜抑制的水蒸气由面饼内部缓慢逸出，形成阻碍气相传质的功效；同时气-油-饼三相界面处强化传热，导热，让面饼迅速升温，产生了充气，喧软的口感。这就是生活中的三传一反，写论文就是要写气-油-面三相界面的三传一反。
——The End——
