澳洲学校深度考察:四城、16天、34所院校

财富   2024-11-06 21:15   上海  










10月初,凌宇教育William朱老师抵达澳大利亚,对澳洲的学校进行了实地考察,共前往了布里斯班、墨尔本、阿德莱德、悉尼四所城市的34所院校,16天深度考察记录,将最真实最前沿的澳洲教育信息,带给您!




访问目的





2024年10月2日,我(William)抵达布里斯班,正式开启了澳洲四城(布里斯班-墨尔本-阿德莱德-悉尼)深度访校之旅。

这次访问主要目的有两个:

首先是拜访那些在过去4年里我们有送生且有密切沟通的学校,通过访问,进一步了解学校的最新情况,从而能在推荐和匹配院校的时候,给学生和家长做出最适合的推荐。

另一方面,更为重要的是,了解在2021年以来通过凌宇教育办理赴澳大利亚就读中小学的家庭,他们对于新环境的适应情况,以及对于学习和生活的反馈。   

我始终认为,家长和学生的反馈是我们工作的宝贵财富。当看到他们一个个都学习和生活很好,也是我们持续提升服务质量、做好日常琐碎工作的动力。

在访校的16天里,我走访了34所中小学和3所大学。我有幸与墨尔本PLC长老会女校、墨尔本St Leonard’s圣纳德学院、悉尼Pymble平布尔女子学院等三所顶尖学校的校长进行了深入交流,了解学校的发展规划。

此外,在四座城市举办了学生和家长见面会,与约180位学生和家长交流了孩子的学习及生活情况。


我也非常荣幸地受邀参加了阿德莱德PAC阿弗雷德王子学院的12年级国际生毕业晚宴,见证了我们学生的重要时刻。





关于学校





这次访问的34所中小学里:


本次访问的学校中绝大部分都有我们凌宇教育的在读学生,其中在读学生超过10人的学校有6所(墨尔本3所,悉尼2所,阿德莱德1所)。

根据本次访校的观察,在后疫情时代,澳洲顶尖私校的生源并没有受到太大影响。即使在疫情最严重的时期,国际生人数大大减少,而这些学校通过本地学生、海外移民家庭子女迅速补充,学位并没有太多空缺。因此,如果考虑这些城市顶尖私校的家庭,仍然需要提前(建议至少提前3年)做好规划。   


但疫情还是实实在在影响了学校的某些政策,比如对于海外学生,不少私校不再提供寄宿家庭的选项,原因是在疫情这样的特殊情况下,寄宿家庭无法完全做到学校所要求的国际生服务标准。因此,对于没有校内寄宿且不提供寄宿家庭的学校,只能选择陪读或者住在当地亲属家里。即使是提供寄宿家庭安排的私校,也请家长们降低预期,比如学校安排的寄宿家庭距离学校40-50分钟的单程通勤时间,或者安排非英语母语的家庭,这些都是正常的。

澳洲政府对于中小学的支持还是很大的,哪怕是私立学校。很多学校都兴建了(或正在建造)新的设施,原因是澳洲政府在疫情期间給学校提供无息贷款,帮助学校运营和发展。我印象最深刻的是墨尔本PLC长老会女校正在修建的世界级的运动、水上及健身中心SAFC(将于2025年落成),据说投入8500万澳元(人民币4亿),我去建设工地看了看,的确非常震撼。


此外,还有墨尔本Caulfield考菲尔德文法学校在Caulfield校区新落成的高中部大楼、悉尼Scots斯考茨学院即将投入使用的学生中心(一栋六层的多功能大楼)等等。

*墨尔本CAULFIELD考菲尔德文法学校新建的高中部大楼
*悉尼THE SCOTS COLLEGE新建的学生中心

通过访问,加深对于学校情况的了解,也加强了和学校招生团队的沟通,对于未来学生的规划、申请和服务,我相信都会有帮助的。




关于学习





澳大利亚中小学教育的学习压力是逐渐提升的。我们有一些学生目前处于小学阶段(Reception学前班至6年级),家长的反馈往往是觉得澳洲小学的学习过于轻松,回家几乎没有作业,孩子没有学习上的压力,每天3:20左右放学后,有大把的空余时间。孩子一旦轻松了,家长的焦虑反倒增加了。


对此,我的建议是,把这个优势利用起来,把课余时间利用起来,着重发展孩子的兴趣爱好。在国内,到了小学高年级,各种补习、提高班随之而来,孩子没有太多时间发展个人的兴趣爱好。那么,在这里的时间富裕了,那就需要家长充分了解掌握当地的各种资源,帮学生安排好校内和校外的各种活动,让孩子充分去接触和尝试(包括但不限于体育运动、音乐、表演艺术、绘画、STEM科技、棋类、阅读和演讲、公益活动等…),并鼓励孩子把感兴趣的课外活动坚持下去。坚持长期主义,孩子的兴趣爱好逐渐就会发展成为特长,甚至对他/她的一生都会产生影响。


在小学阶段的另一个必须要坚持的是语言学习,包括英语和母语(中文)的学习。所有的知识和信息都是由语言文字作为载体的,在国外的环境下,是有机会学好至少两种语言且能达到母语级水平的,对孩子的未来大有裨益。而且澳洲学校通常在小学阶段就已经引入第二语言,比较常见的有法语、西班牙语、德语、日语等,也可以选择。语言的学习是个长期的过程,澳洲学校非常注重阅读,所以家长们可以配合学校引导孩子平时加强阅读,每天阅读至少1小时,培养阅读习惯。

到了中学(7-12年级),对于学习的要求明显提升。尤其到了10-12年级,很多学校会引入职业规划辅导和支持,帮助学生先了解自己(通过职业性格和能力测试),再了解各行各业,从而树立未来的职业目标。然后再倒推如果从事该职业需要怎样的学历、哪些大学开设这类专业并有突出优势、以及在高中阶段(11-12年级)需要就读哪些学科为此打好基础。和国内高中课程不同,澳洲中学在11-12年级开设的课程极为丰富,有九大关键学习领域(英语、其他语言、数学、科学、商业研究、人文、艺术、技术、健康与体育)的数十门科目,学生可以灵活选择,甚至还可以选择丰富的职业教育与培训的课程。


对此,我的建议是:中学阶段(如有可能)尽早来澳学习。我和此次访问中的墨尔本女子文法学院招生主任Ms Robyn McCutchan的观点一致,不要晚于9年级来澳洲。9年级是国际生最佳的过渡年Transition Year,此时澳洲学校的学业压力还未升高,但活动丰富多彩,非常适合学生体验和衔接。到了10年级,就要开始考虑未来的学科选择,而学有余力的优秀学生就可以开始加速学习,超前学习那些中学学生具有普遍优势的科目,比如数学、科学方面的课程,并在11年级提前参加高中学科统考。这样可以帮助学生减轻12年级的学业压力,甚至可以提前修读大学课程。


在学生进入澳洲中学学习后,凌宇教育还会持续提供跟进服务,协助家长和学校沟通,由学校为学有余力或需要学术支持的学生提供“个性化的学习计划”,以满足不同的个人需求。我们还可以提供选科建议,升学规划和指导(包括申请澳洲大学或其他海外大学),帮助学生和家长实现升学目标。

>>>往期文章:从高中到大学,凌宇教育为她的留学之路保驾护航




关于生活





出国留学,在语言、文化和生活方式等方面的挑战,其实对于陪读家长的难度更大。这次在澳洲四个城市举办的见面会上,来了很多陪读妈妈或者陪读爸爸们,还有个别家庭是孩子的奶奶/外婆在此陪读。我看到大家的状态普遍都非常好,安心陪读。这里岁月静好,时间也变慢了,所以家长们适应了这里的生活节奏之后,也需要重新培养一些自己的兴趣爱好,拓展社交圈,把鸡娃的心态也放平一些。

所以,我们从2022年开始,陆续组建了悉尼、墨尔本、昆州、阿德莱德四个家长社区微信群,目前共计约250名家长,交流育儿心得,共享本地资源,互帮互助。希望通过各种线上和线下活动,持续地为家长们搭建平台,对接资源,提供帮助。

>>>往期文章:【特别报道】凌宇家长社区深夜援助行动:突如其来的紧急情况!

我去年10月、今年6月,分别在英国、爱尔兰和美国访问了20余所中小学。澳洲和它们相比有个最大的优势,就是陪读签证政策(每个家庭允许一名家长或亲属陪读),在孩子的身心发展最关键的时刻,有家人在身边照顾,会有莫大的帮助。


另外,澳洲人口主要集中在几个大城市,优秀的教育资源(大学、中小学)也汇聚于此。墨尔本、悉尼、布里斯班、阿德莱德、珀斯这些城市更是世界最宜居城市前10名榜单上的常客。在这里生活非常便利(能买到国内各种生活用品),公共交通便捷(当然能开车更方便,很少堵车),当地人民热情而友善(非常安全),留学成本也比英美低不少(顶尖私校学费加上寄宿费,每年收费在40-45万人民币;而如果走读/住寄宿家庭,每年则可以再节省10万人民币)。
   




写在最后





这次的访问,行程安排紧凑,还有很多优秀的院校未及拜访,只能留待下次。特别感谢凌宇昆州办公室的会子,凌宇墨尔本和阿德莱德办公室的Amy等同事,为本次澳洲各地线下活动的给力支持!

最后,还要感谢凌宇教育各位同仁。通过这次访问,我亲眼看到我们日常点点滴滴的工作和不懈努力,对每一个家庭产生的重要影响。在此勉励大家,为我们的新老客户们提供专业、高效的服务而继续努力!

欢迎各位学生家庭加入澳洲教育交流群,共话美好未来。   


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