手作|爱满就出发

文摘   2024-11-11 15:21   福建  

                        
                             🎈

前几天去学校参加了一个“家长课堂”
邀请的是北大社会学的一个教授来讲课
她没有条条框框分门别类刻板讲课
而像一个苦口婆心的大家长
劝说大家不要对孩子执念太深,
劝大家对孩子的学业“戒贪”
劝大家少提不提“别人家的好孩子”
        ……

我虽然时常固执,但有时候也是个听劝的人
她讲的那些我们也会讲
但我们不太能做到

不仅仅是作为家长
作为一名时常引导孩子写作的老师来说
我的反思不得不再次进行

现在很多学生是很调皮捣蛋的
他们来上课基本不是出于自己意愿
但是他们也愿意来
愿意的初衷不是为了让学习更好
而是有玩伴可以一起

我对他们的基本要求是
“完成”该节课作文,并“有中心思想”

不是我不想要求更多
而是我经常停下来思考
如果严格要求字词优美书写工整中心突出
那一节课90分钟不知道要延长多久
可是孩子的专注力有限
每次书写超过一个小时
基本上孩子的状态已经松懈下来了
脑子也不思考笔也不怎么想动了
痛苦和折磨就会在课堂中间滋长
就像北京一个老师说的
“不辅导不知孩子半天写不出一句话的难啊”

他们的快乐在哪里?
在互相之间一起说句玩笑话
在互相扔一个橡皮擦之间
在两脚互相踢逗一下
在夸了谁写了几行不错的句子
在谁书写已经领先其他人很多
在谁的工整度被用力表扬后

总之
是玩心使得他们快乐

有时候我选择假装没看见他们的逗闹
有时候忍不住厉声训斥

按照我们的标准
他们应该安静地坐下来听课
认真吸收老师所讲的知识
努力完成课堂上每一个任务
积极思考有自己的见解
心无旁骛

我想了很久
完全受控的怕是机器人都不能

有时候我们不停要求他们在学习规范里行事
及早完成每一项功课
在每一次考试里不丢掉应有的分数
班级排名尽量靠前一点
养成好的学习习惯和良好的学习态度

我们却也没有过多要求他们在家务当中多承担一些力所能及的事情
没有要求他们自己的饭菜要自己打
碗筷要自己洗
房间和书包要自己收拾
对于别人要多一些理解和宽容
有困难要自己坚持去面对和解决

那个老师有一句话我一直认同
最终成了考试机器那又能怎样呢?

或许是我还没有掌握足够的方式方法
能够引领孩子们做得更好
但我发现给孩子以认同和允许的爱
他们的能量槽会迅速提升
有些事情我们不要求他们也会自己做

大人何尝不是如此呢?
被尊重被理解被允许的爱装满心里
能量满满地出发
什么事情都是信心百倍甘之如饴的
哪怕失败也笑着说没事

因为心里有爱做底气
我们便无所畏惧


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作者:如歌,喜欢手作的作文老师,关注心理和命理

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安静手作,关注自然力量,时不时有感而发对人生百态的浅谈。我是平凡的如歌,内观成长与不足~( 微店:如歌者卿——与物对话)