推进龙岩红色教育培训高质量发展的探索与实践

美食   2025-01-17 16:11   福建  

传承中华红色基因 弘扬古田会议精神

推进龙岩红色教育培训高质量发展的探索与实践

——“学习贯彻条例规划精神,提升红色教育培训质量”专题培训班咨政报告

2024年7月22日至26日,龙岩市“学习贯彻条例规划精神,提升红色教育培训质量”专题培训班在山东沂蒙干部学院举办。本次培训旨在学习贯彻《干部教育培训工作条例》《全国干部教育培训规划(2023-2027年)》等精神,推动全市红色教育培训高质量发展,助力闽西革命老区高质量发展示范区建设,我市50名干教系统业务骨干深入探寻中国共产党人奋斗的“精神密码”,深刻感悟“党群同心、军民情深、水乳交融、生死与共”的沂蒙精神,围绕学习借鉴山东临沂干部学院经验做法,用好红色资源开展党性教育、打造特色微课、做强红色培训品牌等方面进行了深入交流研讨。


一、龙岩市红色教育培训面临的问题


(一)现场教学点资源整合不足,教学质量有影响


一是不少红色资源因缺少专项资金没有及时修缮维护,有的已严重老化乃至损毁;二是部分红色教学点交通不便,交通成本较高,严重影响教学活动的开展;三是现场教学点硬件设施较弱,学员体验感不够;四是现场教学形式相对单一,展馆陈设、讲解内容同质化高,史料挖掘不够深厚;五是教学点师资力量较为薄弱,主要以当地乡镇干部、博物馆讲解员为主,教学队伍不稳定,理论功底不扎实。


(二)培训资源共享机制尚不健全,优秀经验难推广


我市红色教育培训资源丰富、培训项目形式多样,但因缺乏长效资源共享机制,各教学点的课程内容设置、教学资源和师资力量投入水平参差不齐,有的教学点存在重复建设、资源浪费的现象。其次,好经验好做法的推广复制因缺乏合作联动机制,导致了红色资源无法最大化利用,阻碍了全市红色教育培训工作的整体提升。


二、龙岩市红色教育培训提升的对策建议


(一)提高财政投入,推动现场教学点建设标准化


一是坚持全市“一盘棋”思想,按照“一条路、一个展馆、一名讲解员”的“三个一”原则,加强统筹,整合资源,市县联动推进现场教学点标准化建设。加大财政经费投入,提高政策扶持力度,解决好现场教学点建设发展的后顾之忧。


二是完善考评机制,由组织部牵头成立现场教学点评审小组,不定期组织对现场教学点的动态考评工作,根据评审意见,对工作取得明显成效的现场教学点,通过以奖代补的形式给予一定的经费支持。三是优化精品教学线路。立足闽西资源优势,站位整个闽粤赣中央苏区,统筹闽西周边优质教学资源,打造具有闽西特色的红色培训教学线路。以古田为核心,把全市教学资源串点成线、连线成面,打造红色、绿色、古色、特色等精品教学线路,构建完善“1+7+N”的培训格局。


(二)强化人才支撑,培养高质量教学名师队伍


一是采取“共享+内育+外招”的人才培养方式,扩充现场教学点的师资队伍,形成“专兼职教师+优秀讲解员”的教学团队,确保现场教学点能够满足党员干部开展党性教育的需求,切实提升党性教育现场教学水平。


二是加强教学团队建设,充分发挥高校、市县两级党校的师资和学科优势,推进高校、两级党校师资共培共用、资源共建共享、课题共商共担,变“单打独斗”为“协同作战”。


三是建立健全兼职教师管理制度,选聘热爱教学工作、政治素质过硬、实践经验丰富、理论水平较高、善于课堂讲授的领导干部、企事业单位领导、先进典型人物、知名专家学者等优秀人才充实兼职教师队伍。


(三)提升培训实效,打造精品课程


一是统筹力量深挖闽西特色资源,打造一批精品课程,以专题学习为先导开展理论教学,引导学员对现场教学情境中的历史背景和历史人物形成初步认识和了解,增强现场教学的时代价值,推动科研课题、调研文章、专题课、微课等一系列优秀成果持续产出。


二是坚持“一班一策”,以个性化服务为标准开设针对性课程,根据不同的对象确定不同的培训主题、专门定制课程安排,确保不同层次的学员都能够达到预期的教学成效。


三是建立跨区域教学资源交流合作机制,鼓励各县(市、区)党校根据自身优势,开发具有本地特色的教学课程,避免重复建设,减少资源浪费。


(四)完善区域协作,构建资源共享平台体系


一是设立“龙岩市红色教育培训资源共享平台”,将全市各地的优质课程、教学案例、师资力量和科研成果进行统一整合,通过线上平台供各培训机构和党校选择和调配,为资源匮乏的偏远地区提供高质量的培训内容。


二是推动市、县、乡三级红色教育培训联动办学,实现“共建、共享、共用”,由市级主管部门牵头制定统一的培训标准和资源使用规范,明确各县(市、区)在红色教育培训中的职责和分工,形成一体化办学格局。


三是鼓励各级党校与省内外先进地区开展对接合作,通过“请进来”和“走出去”的方式,邀请外地专家学者来岩授课,同时安排本地师资赴外地考察学习,实现培训理念和经验的双向交流借鉴。通过联合办学的方式,推动精品课程和优质教学资源在更大范围内的传播与共享。

(“学习贯彻条例规划精神,提升红色教育培训质量”专题培训班咨政报告课题组)



来源:闽西日报

责任编辑:许兆山 朱庭樑



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