匠心致传承
笔墨写春秋
心有大我，至诚报国的理想信念；
言为士则，行为世范的道德情操；
启智润心，因材施教的育人智慧；
勤学笃行，求是创新的躬耕态度；
乐教爱生，甘于奉献的仁爱之心；
胸怀天下，以文化人的弘道追求。
根据《宁强县教育体育局关于“弘扬践行教育家精神行动年”组织开展宁强县2024年暑期教师师德师风、校（园）长专业化领导力提升和学科教师教学技能提升培训的通知》要求，汉源街道办全体教师于8月24日、25日以腾讯会议的方式参加了师德师风专题培训。
继8月24日南通诸位教育专家的精彩分享之后，8月25日，全体教师又一起聆听了我们身边优秀教育人的教育故事，他们用动人的语言讲述着自己在平凡岗位上的不平凡教育故事，个性生动的事例、动人鲜活的语言，向我们诠释着“爱”与“被爱”的理解。
我们聆听了26个学校、幼儿园共43位优秀教师的真情吐露，感受着他们的教育情怀，学习他们的教育精神。
通过学习，我们的老师都有哪些心得体会呢？
今天主要聆听了全县各学校优秀的老师的工作经验与历程的分享，让我深刻地体会到，他们的优秀不仅仅是来自敬业和自身素质，更是来自对每位学生的热爱和不放弃。他们用爱温暖学生的心田，拉近师生的距离，从而进一步达到教育效果。我会珍惜这次培训的机会，也要向他们一样，把教育事业当成我们人生中最痴迷最投入的事业，在自己的岗位上散发出自己的光和热。（吕娜）
孩子们的成长需要耐心的陪伴，更需要教师的深情护伴。教者情深，当及时抒画出教生如子、甘为人梯的真情实感，以勤培养，细心耕耘，在经风历雨中陪伴孩子们进步进学，沉意静心，调好“奋进闹钟”守时齐学，甘为人梯助学成，共同画出集体的“同心圆”，勤力付送，相辅相成，共此朝夕，与孩子们共磋共磨，与时间赛跑，蘸足“墨水”，共同书写此季最浓“师生情”。教育风景今大好，唯有付注师者菁华，才能在“真情赛道”上跑出好成绩，真正参与到孩子们点点滴滴的进步中，捕获孩子们的“芳心”。（张斌）
今天，有幸聆听了各位优秀教师的事迹报告，感触颇深。“学高为师，身正为范。”他们以身作则，用自身的言行诠释着什么是真善美，什么是责任与担当。在新时代的征程上，我们要做学生健康成长的引路人。用我们的真诚、善良和正直，影响并感染每一个学生，让他们学会尊重、学会感恩，学会责任。弘扬践行教育家精神，愿做一名情怀纯美、幸福温润、真知育人的好老师，为耕耘朝气蓬勃、爱意灵动的教育事业不懈努力！（刘瑶）
百年大计，教育为本，教育大计，教师为本。在教育领域中，教师们在不同的教育领域，用各自不同的方式耕耘奉献，用爱与坚守诠释对教师职业的理解。今天，我有幸聆听了来自我县不同学校，不同领域的优秀教师的事迹报告，受益匪浅。我怀揣敬畏的态度致敬新时代的“大先生”，致敬三尺讲台上的“筑梦人”。乐教爱生，甘于奉献，他们呕心沥血，兢兢业业，因材施教，为国育才。他们是学生成长成才的引路人，他们是“学为人师，行为世范”的大先生，他们更是我学习的榜样。教育是一场爱与被爱的双向奔赴，新时代的教师更肩负着教育强国的光荣使命，我也必将在我普通平凡的岗位上保持初心、扎实学识、以身作则、牢记嘱托、以教育家为榜样、弘扬教育家精神、深耕教坛、砥砺前行。（殷敏）
“细雨春风护桃李，厚德仁爱育栋梁。”教育家精神并非遥不可及，它就在我们日常工作的点滴之中。在幼教岗位上，我们坚守“幼教精神”：不怕苦、不怕累，用爱心、耐心和责任心为孩子们筑梦未来；像春蚕般奉献，如蜡炬般照亮，让孩子们在这片沃土上健康成长。我们虽然平凡，但绝不平庸。
“落红不是无情物，化作春泥更护花。”我们的付出或许微小平凡，但却是汇聚成推动教育前行的磅礴力量。让我们在幼教这片热土上，继续书写属于我们的教育传奇，为孩子们的明天播撒希望的种子。（张婷）
陶行知先生说：“没有爱就没有教育。”教育是一条很漫长的路，所以在育人的这条路上，师爱无止境。爱是教育的灵魂，没有爱的教育如同无源之水，无本之木。让我们以爱为出发点，在孩子们心灵上播撒一颗颗爱的种子，用耐心理解和尊重对待每一个孩子，做到眼里有光，心中有爱，脚下有梦，不改初心，以春蚕的精神、蜡烛的品格，在教育这片田园里勤奋耕耘，挥洒汗水。（蒋慧）
今天的师德师风培训，聆听了身边二十几位好老师的动人事迹，深受触动。他们以无私的奉献和真挚的关爱，诠释着教育的真谛。他们在平凡的岗位上，用耐心和智慧点亮学生的未来。他们的坚守与付出，让我明白教育不仅是知识的传授，更是心灵的滋养。我将以他们为榜样，用爱心去呵护每一位学生，用责任去践行教育使命，努力成为学生成长道路上的引路人，为教育事业贡献自己的力量。（金亮）
今天有幸聆听了宁强县各个学校的优秀教师及专家团队们为我们带来了精彩的分享和经验交流，虽时间不长，但给我带来的意义却绵长悠远，又让我从“心”审视了教师二字。这里的从“心”既是在这次的培训中更加全面的认识到教师的责任、担当与使命，又是从心底对未来从教充满了向往和憧憬，老师们娓娓道来的学术知识、丰富多彩的课堂实景、以及对教师队伍建设的高度重视，无不让我惊叹与震撼。
每位教师都以鲜活的实例、丰富的知识内涵及精湛的理论阐述打动了我的内心，让我对教师行业有了更深的感悟。教育家精神是历史传承，更是当下鞭策；是高位引领，更是成长动力。作为幼儿园教师，我们应在新的征程上，以教育家精神为榜样，牢记教书育人的使命，在平凡的教育岗位上知行合一，砥砺前行。（沈丹丹）
通过聆听各位优秀教师讲述自己的育人故事，我深刻领悟到了教育家精神的核心价值那就是：以爱心为基石，以责任为担当，以创新为动力，以奉献为荣耀。我要将这些精神内化于心、外化于行，在未来的日子里，以教育家精神为指引，不断提升自己的教育能力和素质。我相信，只要我们每个人都能够发扬教育家精神，我们的教育事业一定会更加繁荣昌盛！(李琼)
今天，我有幸聆听了来自我县各校园骨干教师带来的师德师风精彩报告，我感触颇深。在报告中，教师们以自身经历、身边事迹为例，展现了他们对学生深沉的爱与对教育事业的无限忠诚。他们不仅传授知识，更以身作则，成为学生心中的楷模。
我作为一名幼儿教师，每天面对着一个个天真无邪的小朋友，在他们启蒙成长的路上，我们的师德显得更加尤为重要，一举一动甚至都会影响他们一生。所以师德不仅是教师的灵魂，更是教育事业的基石。作为幼儿教师，我们更加要不断提升自己的道德素养，以高尚的师德引领幼儿成长，以优良的师风塑造幼儿品格。所以此次报告培训不仅是对我的一次鞭策，更是对未来教育之路的启迪，我将以此为契机，不断努力，成为幼儿喜爱、家长放心、社会满意的优秀幼儿教师。（陈雨）
教育家精神是教育家和优秀教师在长期立德树人的生动实践中积累起来的宝贵精神财富，汉源街道办全体教师将以教育家精神为强大武装，凝心聚力，当好引路人，争做新时代的“大先生”。
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培养师德师风，提升教育品质
审核|张思凯 责编|刘静
供稿|李作芳 供图|薛茹
