【育人先峰】党建名师张华:理论共学、基地共建和人才共育,实现党建与人才培养工作双融合、双提升——首批党建名师工作室风采展 ③

教育   2024-11-15 19:50   广西  


柳州市教育系统

首批党建名师工作室风采展


近日,柳州市委教育工委公布我市教育系统首批名师党支部书记工作室、党建名师工作室建设单位验收通过名单。本次通过验收的10个工作室,在建设期内坚持统筹规划和分步实施相结合、整体提升和品牌塑造相结合、软件建设和硬件建设相结合,扎实开展培育创建工作,并按期完成建设任务,有效带动学校党建工作和思想政治工作质量整体提升。

为表扬先进,树立典型,柳州教育将陆续推出我市教育系统党性强、懂教育、会管理、有威信、善于做思想政治工作的党支部书记工作室、党建名师工作室建设经验,以典型示范,带动全面提升。

本期展示——张华党建名师工作室。




张华党建名师工作室

张华党建名师工作室坚持党建与专业建设融合发展的建设理念,以“用好红色文化资源 培养红色旅游人才”为工作思路,通过理论共学、基地共建和人才共育实现党建与人才培养工作相互融合、互相促进。


建设情况

工作室按照德技并修人才培养目标,发挥党建名师示范作用和党小组战斗堡垒作用,持续深化“党建+”建设,构建师德师风、教学改革、科研技改、社会服务、文化传承“五位一体”建设思路,推动党建工作与专业群高质量发展向纵深推进。
为加强全体工作室成员的理论培训,作为工作室主持人张华带领成员学党史讲党建理论,聚焦“思政课程+课程思政”融合发展,开展“党建+育人”专题研讨,营造浓厚的学习氛围。工作室成员积极发挥特长优势,指导学生在校内地方红色文化研学实践教育基地进行讲解服务,融思政教育与专业教育于一体。围绕酒店旅游专业建设发展目标任务,组织开展以“培养建设农业强国‘新农人’”为主题的研究与实践。2023年5月,工作室成员带领学生赴柳州市三江县开展“醉美侗乡,幸福三江”研学旅行实践活动以及乡村振兴专题调研。
工作室在结对帮扶方面,以校企党建联盟的形式促进区域基层党建有效融合和资源共享。工作室主要成员吴东炽组织经济管理学院党总支与柳州百里柳江旅游有限公司党支部、柳州市社会体育运动发展中心党支部、柳州恒达巴士公司第二分公司党支部建立党建联盟,在百里柳江游客中心共同开展了“学礼倡廉,共促发展”主题党日活动。通过与联盟单位支部的紧密联系,积极发挥共建优势,创新党员活动方式,形成互帮互助、互学互鉴、共创双赢的局面。




工作特色

“理论共学、基地共建、人才共育”是工作室的建设特色。共学党的二十大精神和红色历史文化,打牢党员思想基础,增进教书育人自觉自信;共建红色研学基地,开发研学课程,联合组织研学活动,促进专业建设与社会服务并进;共育红色旅游人才,指导学生专业实践,引导学生德技并修。
理论共学。工作室主持人张华和成员李志伟组织工作室成员学习党的二十大精神和地方红色文化,特别是红七军转战广西各地和柳州北部三县的红色历史,以及学校红色校史等,增进了工作室全体成员的爱校爱党爱国之情,也为旅游专业课程教学和学生思想政治教育工作等提供了生动素材。
基地共建。工作室聚焦思政课程和旅游专业课程交叉融合焦点,共同建设柳州市地方红色文化研学实践教育基地,共同开发红色主题研学课程,共同组织开展红色文化研学活动,通过基地共建实现党建与思政教育融合发展。
人才共育。工作室成员中思政课教师着重从思想政治、职业道德和红色历史文化等方面对学生进行品德和价值观教育,旅游专业教师则从导游技能和旅游专业知识等角度对学生进行技能培养。成员发挥各自专长、互相合作,引导学生德技并修。

张华到宣讲党的二十大精神

 工作室成员李志伟老师培训旅游专业学生


建设成效

经过两年多的建设,工作室逐步实现党建与人才培养工作相互融合、互相促进,并取得了一定的成效。形成了明确的育人理念,即思政课教师与专业课教师协同育人,引导学生德技并修。
在党建研究方面,工作室成员主持或完成了学校党建专项课题2个,论文“高职院校党建+思政课‘一融双高’路径探析——以柳州城市职业学院为例”获2024年全区教育系统推进党建与事业发展“一融双高”优秀党建研究论文高校组一等奖。积极申报和承担市委教育工委、文化和旅游行政部门、体育局等委托或规划的课题,如《基于百里柳江国家体育旅游示范基地的“体旅教融合”创新人才培养模式研究》等。
工作室在推动教育教学改革和社会服务方面取得较大成绩。先后开发了丰富的研学课程,如《“七一勋章”获得者的故事》《红船从这里启航》《红七军“转战千里”》等红色研学课程,既促进了“大思政课”建设,又为酒店旅游专业提供了生动的校本课程。
近年来,工作室成员指导学生获得广西职业院校技能大赛“导游服务”赛项一等奖、“全国首届新时代研学旅行活动课程设计大赛”一等奖、第九届中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛广西赛区选拔赛银奖和铜奖等奖励。积极参与中小学生红色研学活动的设计与组织实施,服务地方中小学生研学实践,两年来共开展红色研学活动2000余人次。



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