环境学院
“一对一”学业帮扶
活动纪实
教育是点亮希望之光的火炬，为学子们的求学之路照亮方向。为提升我院教育教学质量，深入推进 “互惠式” 教学，充分发挥学生间的帮扶作用，2024年10 月14 日，我院 “一对一” 学业帮扶活动正式拉开帷幕。
在这次充满温情与希望的 “一对一” 学业帮扶活动中，我院优秀学子积极踊跃，他们宛如一群知识的使者，怀揣着帮扶助学的热忱，无私地将自己的学习秘籍和宝贵经验倾囊相授。他们毫无保留地将自己的学习笔记、精心制作的思维导图等分享出来，这些笔记和导图就像是一把把知识宝库的钥匙，助力被帮扶者打开系统复习知识点的大门。它们不仅仅是知识的罗列，更是帮扶者们智慧的结晶，凝聚着他们对知识的理解和梳理。其中，大部分帮扶者采取面对面答疑的方式，这一方式如同搭建了一座知识的桥梁，针对学习中遇到的问题展开深入而细致的交流。在这个过程中，每一个问题都像是一颗等待雕琢的璞玉，帮扶者和被帮扶者共同打磨，不仅为被帮扶者解决了学习上的困难，让那些原本模糊不清的知识点逐渐清晰明了，同时也让帮扶者在这个过程中查漏补缺，进一步巩固自身知识，让自己的知识体系更加完善，如同坚固的城墙抵御学习中的各种难题。
面对面学习
学习笔记
线上交流
在活动第一期收集到的17份学习帮扶记录表中，每一份都是帮扶者们用心书写的成长故事，他们认真记录了帮扶过程中的点点滴滴和自己内心深处的感悟。
帮扶者张硕涵提到：“与同学参加‘一对 一’学业帮扶活动，于我而言，是一次如同探索新大陆般的全新体验。当我决定为同学提供高数、线性代数作业的帮助时，我并未想到这将是一次如此深刻的心灵与知识的旅程。在探讨问题的过程中，每一个数学符号都像是跳跃的音符，奏响了知识的旋律。我自己也得到了前所未有的锻炼，每一次对问题的剖析，都像是在知识的迷宫中寻找出口，让我对知识有了更深入理解和巩固的机会。这个过程并非一帆风顺，其间不乏挑战，比如有些问题需要我花费大量时间仔细研究，或者翻阅无数次笔记教材才能找到答案，但我却乐在其中。因为对我来说，学习知识的乐趣不仅仅在于掌握，更在于分享，在于看到被帮扶同学眼中那因理解而闪烁的光芒。同时，我还学会了以一种友善耐心的态度表达自己的观点，这就像是在传递知识的同时，递上一份温暖的关怀，让被帮扶同学感受到尊重和启发。这是一个双向的过程，就像一面镜子，我们在彼此的身上看到自己的影子，更看到了不同的学习情况和思维方式，这种碰撞激发了我们的团结协作能力，让我明白这一活动对于提升知识水平和建立友谊都有着不可估量的益处。”
帮扶者徐浩天也分享道：“在辅导过程中，我感觉自己像是一位在知识田园中辛勤耕耘的农夫，收获的是满仓的智慧和满足。我深刻地认识到，辅导绝不只是简单地将知识从一方传递到另一方，它更像是点燃一把火，激发被帮扶同学对学习的兴趣。因此，每当我讲解知识点和解题方法时，我都会努力寻找那些生动有趣的例子和语言，让知识变得鲜活起来，如同给枯燥的数学公式赋予了生命，让它们在被帮扶同学的眼中不再是冰冷的符号，而是充满魅力的奇妙世界。辅导方式要因人而异，每个同学都是独一无二的花朵，有着不同的知识基础和学习特点。我会像一位精心的园丁，根据被帮扶同学的基础和特点制定专属的策略，针对性地总结知识点和公式，并为他们量身定制个性化的解答和指导。而且辅导效果要有量化评估和反馈，这就如同定期检查田园中的作物生长情况。辅导时我会安排相关练习，以此来检验学习进度和效果，及时了解被帮扶同学的意见建议，从而总结自身的优势和不足。通过这次辅导，我仿佛重新走过了一遍知识的旅程，加深了对专业知识的理解，也更加明白了教育的意义。”
被帮扶者马德林满含感激地表示：“今天参加‘一对一’学业帮扶活动，于我而言，就像是在黑暗中找到了一盏明灯，而这盏灯正是我的组队同学为我点亮的。我们一起在高数、线性代数的知识海洋中畅游，共同完成作业的过程，就像是一场充满挑战与惊喜的冒险。在这个过程中，我们解决了不少曾经困扰我许久的学习问题，那些曾经如巨石般压在心头的难题，在我们的共同努力下，渐渐变得渺小。通过这种互助的方式，我学到的不仅仅是更多的知识，更像是获得了一把神奇的钥匙，打开了一扇通往更好思考方式的大门。我开始琢磨出更高效、更独特的解决问题的思路，同时，也获得了面对那些曾经让我望而却步的难题时的勇气和智慧。帮扶同学就像一位耐心的导师，他耐心地解答我所有的问题，每一个回答都像是一颗希望的种子，在我的心中生根发芽。他还为我提供了一些非常有用的建议，这些建议如同指南针，为我在学习的道路上指明方向。更重要的是，在与他交流的过程中，我学会了如何清晰地表达自己的观点，让我的想法不再是模糊不清的迷雾，而是能够准确传达给别人的清晰画卷。经过我们的共同探讨，高等数学的学习对于我而言，不再是一座难以逾越的高山，而成为了一个相对轻松的旅程。因此，我认为这个活动是一次无比珍贵的学习机会，是我求学路上的宝藏。我由衷地感谢这个机会，感谢这个活动为我提供了一个能与其他同学共享知识、交换双方看法和解决个人难题的平台，它就像一座知识的乐园，让我在这里茁壮成长。”
被帮扶者王陶佳称：“在本次辅导中，我仿佛置身于知识的盛宴，收获的丰富程度远远超出了我的预期。首先是对高数和测量学两个学科已学知识的巩固，这一过程就像是在修补一座知识的大厦，让它更加坚固。同学对课本内容的讲解细致入微，每一个知识点都像是一块精心雕琢的砖石，稳稳地镶嵌在大厦的墙壁上。对于那些我在课堂上没有理解透彻的部分，同学做了深入的讲解，就像一位技艺高超的工匠，将那些模糊的地方重新塑造清晰。同时，结合例题的讲解，让我对知识的理解不再局限于表面，而是深入骨髓，仿佛看到了知识背后那广阔的天地。其次，同学在练习题方面给予我的帮助更是如同雪中送炭。他帮助我学习解题方式，就像一位经验丰富的教练，传授我独特的技巧和秘籍。他还归纳了各种题型特点，这让我在面对复杂多变的题目时，不再感到迷茫和无助。对于高数的偏导数一章来说，以往我总是陷入能听懂但是做题无从下手的困境，而在同学的帮助下，这一问题得到了根本性的改善。他不仅指出了我在解题过程中不严谨的步骤，还规范了我的书写格式，让我的解题过程变得更加流畅和准确。此次学习，对我而言是一次知识的洗礼，我收获了满满的知识和信心，非常感谢同学的帮扶，他是我学习道路上的贵人。”
本学期第一阶段帮扶圆满完成，每一位参与者都在其中留下了属于自己的深刻印记，希望在后面的第二阶段参与者们可以以同样饱满的精神状态继续前行。同学们在活动中都收获满满，这不仅仅是知识的积累，更是心灵的成长和友谊的升华。希望大家能继续在这个活动中努力前行，如同繁星在夜空中相互辉映，共同编织出更加灿烂的知识画卷，在求学之路上绽放出更加耀眼的光芒。
文字来源：环境学院
图片来源：环境学院
编辑：黄恩童
审核：耿婧 孟详朔
