1、累，确实累，但我也不知道该怎么办，好像也只能这样。
2、本学期，周末四个辅导班。周六上午写字，8点到11点，下午篮球，1点30到3点30。周日上午围棋，8.30到10点30.下午击剑，3.点到4.30.
3、这就意味着，他没有玩的时间，同时也意味着，家长也是无休，家长要全程接送。
4、再加上一个英语周三口语和每日打卡。这个坚持一年多了，现在感觉比较轻松了，感觉十几分钟就搞定了。坊间说，三年级的英语突然难了，感觉这么坚持的话，到李乐乐明年的时候，估计对他可能就不那么难了。
5、这学期，我想给他加个语文的背诵。为什么有这个想法了？因为暑假期间，学习压力小，就要求他每天背诵古诗，结果，当天背诵的是勉勉强强，坑坑洼洼，前头背，后头忘记。于是，开学这几天之后，我依旧每天抽查他暑假背诵的古诗，一天2首，因为前面有记忆，一般也就5分钟之类完成，最多不可能超过10分钟。我感觉每天这种简单的坚持，效果还好。
6、于是，我就想，不如再加个论语，或者还是古诗？比如论语，一周背一句？这个应该很轻松吧。正在谋划中。当然，也或者是我每天帮忙讲解，共同学习。还没思考好。当然，肯定控制在10分钟左右，不能长。也或者跟老大那样，学习古文观止，现在讲内容，每天我给他读一篇之类的。
7、这学期给他选的课文辅导作业减少了，基本大概是语文数学一天各一页的量，周末测试，测试还是一样的，一单元一测，加期中期末的。
8、李乐乐说他辛苦，我也觉得不轻松，但是感觉好像每个也都不能丢。但是一方面我说你确实不轻松，但是很多都是你想玩的，篮球围棋击剑，对你来说都是玩，就是写字不是的，但是我又跟他讲，所有的补习都可以不搞，但是这个写字你必须要搞。一个中国人你字都写不好，丢人啊。
9、当然，还有一些比较好的现象，比如，李乐乐终于上厕所独立了。开始独立睡觉了。9点强制关灯了。
10、比如和弟弟姐姐再也不杠货了，这个非常好，非常非常好。经常要去奶奶家，主要就为了和弟弟玩，大概有快小半年不杠货了。和姐姐大概有一年多不杠货了。现在回想之前的日子，整天哭哭唧唧的，真难受，听着都烦。两个一模一样玩具（样式颜色）的都不行，一个就要另外一个手上的那个。果然，时间能改变一切。
11、这学期，改成自己用小本子记录东西了。但是李乐乐非常不靠谱。周五，我问，记录了么？说记了！我再问，记的都搞了么？搞了搞了，我在学校都搞了。我讲真搞了吧？搞了搞了!反正回答的是天衣无缝，毫无迟疑。但我依照对他的了解，总感觉不对。周六，我去翻他的书和本子，结果记是记了，但没搞。我瞬间那个火，就跟烧菜的时候，那个油已经下锅，热了，倒入菜的一刻，吃辣一下子，就起来了。这货，非要你盯着，我讲你不讲你都搞了啊，这不是没搞啊。他丝毫没有羞愧心，好像就没这个事情一样，我也不知道这遗传的谁。
这次挨熊之后，后来又有忘记的，说只顾得写作业了，忘记记了，我让他补起来了，还有一次，我看到字迹不对，说是来不及了，同学帮忙记的，总之一个很简单的事情，会有着各种你想不到的幺蛾子。
12、每天睡觉依旧是个难题。总要听着故事（多为三国或者常识）入睡，听着的话，越听越新鲜，不听的话，他的大概就是我白天那么累了，我想放松一下不行啊。基本每天到入睡都是10点多。反正每天入睡是个大活，每天都要搏斗一番，双方都不爽。然后发了一次超级大的火，要求9点关灯睡觉在自己房间不准出来
13、同样，每天起床也依旧是个大活。晚上不睡，早上不起。凡是都要监督。喊的人很累，不想起来的人也很累。有时候明明喊起来了，看着他去了卫生间，刷牙了，他是不洗脸的。结果晚上回来，发现没刷牙，因为早上我挤好的牙膏还放在那没动。晚上刷牙也是的，必须要时时刻刻监督到，看着他刷，不然他总会有意或者无意的忘记。
14、当然，当家长最大的本事，就是会自己安慰自己，就李乐乐这样的，我就会想，这货适应能力强，符合一个成功的社会人的气质，死不要脸，超级淡定，还会吵架（非常善于找对方问题），也不是一点道理也没。
15、然后这就导致一个问题，我觉得李乐乐比较累，比较辛苦，他也觉得自己比较辛苦，但是又知道，这个没得商量。于是，他就找一些可以商量的事情跟我商量，比如，在小区楼下玩。于是，我也就同意了，但是吧，小孩子总是不怎么自觉，比如我说7点回来，结果我看7点他还没回来，就站在楼上喊，李乐乐，回来了，这个时候，他一般也就回来了。但是总感觉不那么爽气，有时候，半天也找不到人，在附近别的单元楼里玩。我问，你怎么不回来，他说，边上没有大人，我不知道时间。后来的解决方法，每次下去玩，你先给我上来拿手表。约定好时间，你自己回来，我不再喊了。
16、再，比如他会让我买一些乱七八糟的东西，我也知道是乱七八糟的，不该买的，但是总控制不住自己，还是给他买了，比如，软糖，比如汽水。再比如，火腿肠，他找一些理由，比如说，手抓饼里需要买，然后我就买了一些，结果，他老偷吃，当然，也不全是偷吃，然后趁着妈妈不在家的时候，吃。
17、不过，有些，我忍住了，比如奥特曼卡片，一般我都拒绝，就买过几次一元一包的，少数可数的2元一包的。慢慢的，他也就不提了。
18、比如前几天，他上超市，看着看着，他突然给我说，能不能用他的六千块钱买东西？我愣住了，说，压岁钱？说不可以！他于是就没提了，感觉像是在试探我。后来，我问他，你想买啥，他没正面回答我，我到现在不知道他想买啥。
19、于是，我就很矛盾，面对他的无理要求（可能有理，也可能无理），我一方面由于感觉他比较辛苦，另一方面也觉得虽然不妥，但是也不是滔天的无理，最重要的是我要让他感觉到生活还是有希望，除了学习，还有很多快乐是事情，不至于看不到希望，于是我就不时的满足。于是我自己心里也很纠结。和小朋友一起玩，总感觉会变的更好坏。买乱七八糟的东西，总感觉会吃坏身体。有种，我自己是罪魁祸首的感觉。都不满足他的话，又怕他心理容易出问题。
20、每个人都有时代局限性和自我局限性，善于学习的人，就会善于突破自我的思维自我的认知，能不断的适应这个社会。
必需品，是随着时代变化而变化。总体来说，老一辈认为大米粮食是必须品，我这一辈认为肉是必须品，小一辈认为奶茶咖啡外卖是必须品。老一辈认为凉席扇子是必须品，我这一辈认为电风扇是必须品，下一辈认为空调是必须品。前几天热，学校还放假一天半。上周四下午和周五一天。老年人认为粮食不该浪费，而我这个中年人，已经接受了不好吃就扔掉吧。
当然，以上我讲的只是很小的一部分，消费习惯而已。
21、当然，开学了，最最痛苦的事情，还是晚上搞作业。
第一，字写的丑，而且大，又大又丑，导致很多格子装不下，也不知道讲了多少次，我自己都皮了。
第二，橡皮擦的不干净，很明显看到用橡皮擦了，但是前面的没擦掉，最后的结果是乱七八糟，都不知道是啥字。
第三，数学不写算式，直接写答案。虽然答案是对的，但是没写算式，我也不知道讲了多少次了。单位也经常不带。
第三、漏题。分两种，第一是漏大题，那么一大题，他跟没看到一样。第二是漏小题。一个题目里面有几个问题，或者几个空，后面的他就跟没看到一样。
第四、平舌翘舌前后鼻音不分。我讲，第一你看上下文，有汉字的就抄汉字。第二尽量不要写涉及到平翘舌之类的。反正都是耳旁风。
第五，去年好像教会的题目，今年又不会了。头天教的题目，感觉好像会了，第二天遇到了，还是不会，关键不会就不会，还跟我吵，你昨天就不是这么说的昨天讲的方法不一样，搞的我只好把昨天的题目翻出来给他看，他才愿意承认。
第六，能少写字坚决少写字。主要表现在语文上，看图说话，造句之类的，都是非常的简短，简短到根本无法说明事情，看着就胀气。
第七、写错字。笔顺就不说了，笔画也不对，关键是前后文中还有那个汉字，他都能写错了。
第八，错误率太高。基本要错一半了。所以，我只要一改他的每日作业，改之前，我都感觉到深深的无力感，就知道会错很多，明明已经做好了这个心理建设，但是改的时候，越改火越大，天天都要命哎，两个人互相都到了极限了。简单的也错，复杂的更错。
以上，最最不能忍受的是漏题。是真瞎哎。
22、和李乐乐一个约定，每个学期在学校门口照一张照片。
