2024年10月17日芙蓉区小学语文“两融五研”教学评一体化课堂教学比赛小组赛在马坡岭小学精彩开赛。本次比赛旨在通过教学实践，探索并提升教师教学能力，同时促进“两融五研”教学理念在课堂的深入应用，此次比赛邀请了市区名师与参赛学校语文组长组成了评委团队。
来自6所学校的参赛教师深入研读教材，精心打磨教学设计，设置多样的教学活动。学习单星级评定调动了学生积极性；教学设计由浅入深，读前有要求，读中有指导，读后有评价，整个教学过程体现了教学评一体化。这是一次教育理念的交流和碰撞，老师们深刻地认识到了 “两融五研”、教学评一致在课堂教学中的重要性。
五一中路小学的符芬老师执教五年级《太阳》一课，以“招募小小观察员”为情境，带着五（5）班孩子闯关完成三大任务，以游戏的方式查看孩子说明方法的掌握情况，借助月球资料袋，让孩子运用说明方法，以写促悟。
育英滨河小学的邓夏星老师执教三年级《司马光》一课，创设了“寻找故事传讲人”的情境引出课文，让学生从读准，读好，读懂,背诵，一步步递进，让孩子在熟读的基础上尝试做“故事传讲人”，看图讲故事，做到了学前有要求，学中有指导，学后有评价。
育才东屯小学的曾洁洁老师执教五年级《慈母情深》一课，这篇课文是一篇极具母爱力量的文章。曾洁洁老师抓住每一次课堂的交流，师生的互动，小结的点拨，用巧妙的点评让学生入情入境，学有所获，力求课堂有技术，更有温度。
东郡第二小学的陈欣老师执教四年级《王戎不取道旁李》一课，引导学生大胆想象，多种方式朗读，让学生在朗读中感受理解课文大意。利用学习单的一个个活动以及充满趣味的互动环节，进行星级评定，极大地激发了学生们的学习兴趣和参与热情,带动了学生课堂的积极性。
农大子校的易诺老师执教五年级《月迹》一课，课堂流程清晰，紧扣教学重点，利用学生之间互评的方式让学生都能有所思考，易诺老师始终以学生为中心，关注每一个学生的学习状态和需求。她用鼓励的眼神和温暖的话语，给予学生们充分的自信和勇气，让他们在课堂上大胆地表达自己的想法和感受。
大同小学的潘樊迪老师执教二年级《狐假虎威》一课，从预习检测导入，设置课前闯关，环环相扣，层次清晰，课堂气氛活跃，学生参与度高，学得有滋有味，兴趣盎然，做到了在愉悦的环境中学语文。
这场别开生面的比赛，是一次教育理念的交流和碰撞，让在现场聆听的老师以真实的课例了解到 “两融五研”教学评一体化课堂教学的模式和方法。相信在未来的日子里，芙蓉区的语文教学研讨会更加高效，为培养更多的优秀人才奠定坚实的基础。
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供稿：肖 萌
供图：雷宇凡
编辑：朱 珠
初审：秦枭娜
复审：罗 娟
终审：谭 泉
