“完了，芭比Q了”
“雨女无瓜” “尊嘟假嘟”
“栓Q”“xswl” “2333”
“你个老六，我真服了”
......
不知何时起，
不谙世事的中小学生
开始满嘴跑梗，
作文里的网言网语，
也让老师哭笑不得。
01
网络时代，万物皆“梗”，言必带“梗”。
梗，在很多时候活跃了网络氛围，让年轻人在虚拟交往中淡化了身份差距和社会背景差异，用相同的语言体系打成一片，也催生出了一些脍炙人口的网络视听节目和作品。
一些热梗，丰富了网络语言，创造了一种独特的文化景观和网络语境。
《咬文嚼字》编辑部发布的2023年十大流行语中，“显眼包”“搭子”“多巴胺××”“情绪价值”“质疑××，理解××，成为××”“特种兵式旅游”等词语都出自网友的创作。近年来的“逆袭”“躺平”“隐形家务”等词语，在网上“火了一把”后，更逐渐走入词典，融入日常生活。
但是有很多粗制滥造的“黑话烂梗”，没有内涵、甚至带有恶意和攻击性，却成了“网络流行语”，甚至成了“流量密码”，频频在一些网络热搜上“霸屏”。
比如，“你个老六”“丸辣”“细狗”……这些烂梗，内容空洞，云里雾里，让人摸不着头脑；“自行车”“家教”“喝茶”……这些黑话，隐晦表达、含沙射影，成为滋生低俗的温床。
“造梗”和“玩梗”，本是年轻人将现实生活境遇连接到网络虚拟空间的情绪表达，但当这种特有的表达变得低俗化和负面化，不仅扭曲了语言文字的本义，还有可能为违法犯罪活动打掩护，对网络环境、未成年人和青少年成长产生了负面影响。“梗”变成了“烂梗”和“滥梗”，“梗”就不再是一种娱乐，而是危害了。
02
网络黑话是个新现象，黑话不是。
据华东师范大学中文系教授徐默凡介绍，作为一种社群语言变体，黑话也称社群隐语，是古已有之的普遍语言现象。
而之所以在社群语言变体里归纳出黑话或隐语的概念，是因为有些社群带有一定的隐秘和保密性质，不想被外人所知。这种普遍的语言现象在网络时代产生了新的类型——网络黑话。
之所以要整治，是因为网络黑话产生了破圈现象，不分场合，不分人群，不分交际目的地滥用，甚至用这些黑话来引流。
语言的根本功能在于沟通，而网络黑话烂梗的流行让“好好说话”有点难。打扫网络空间，清理“黑话烂梗”已经成为紧迫的时代课题。
把好监管的关。网络监管部门要当好“把关人”角色，出台规范、加强引导，为公众筑起“防火墙”。
10月11日，中央网信办、教育部印发通知，部署开展“清朗·规范网络语言文字使用”专项行动。专项行动聚焦部分网站平台在热搜榜单、首页首屏、发现精选等重点环节呈现的语言文字不规范、不文明现象，重点整治歪曲音、形、义，编造网络黑话烂梗，滥用隐晦表达等突出问题。
10月25日，教育部印发《关于进一步加强中小学规范汉字书写教育的通知》。其中提到，引导师生在正式写作和公共场合中避免不当使用“谐音字”。
另外，网络平台是网络黑话烂梗的“原产地”，网络平台应主动自觉承担社会责任，健全管理机制，完善识别模型，设计出有针对性的过滤或筛查系统，从源头上规范网络语言。网络自媒体也要加强自我约束，要杜绝网络黑话烂梗的使用，不能为博取流量而牺牲语言的“尊严”和“脸面”。
其次，对于未成年人来说，家庭和学校也是保护其受“网络烂梗”侵害的重要防线。拯救被“梗”住的表达欲，需要家长们放下手机，陪孩子一起深度阅读、一起聊聊天，让孩子学会深度思考，让孩子的语言输出更为生动和完整，体验多样化的表达。学校也应在网络素养教育方面增强重视，及时观察学生的语言状态，做好家校沟通，引导青少年正确对待网络文化。
再者，要加强个人自律，增强网络文明意识，追求健康、积极的网络文化，树立正确的语言观念和价值观。
寻回语言的美。汉语言的美在音韵、在词汇、在意境，只有寻回语言的美，才能形成语言文字领域的“良币驱逐劣币”效应，让“黑话烂梗”失去流行的土壤和动力。
03
网络之所以丰富多彩，最大的特质就在于其开放、包容、时新。
治理网络黑话烂梗，也不是为了限制网络语言表达，更不是反对网络文化的丰富繁荣。
刑不可知则威不可测，不一棒子打死网言网语，而是祛除胡言乱语，辅以引导，标本兼治。
去年，江苏省南京市浦口区车站小学的一场班会在网络上火了。班会上，语文教师朱文洁举例说明“做有生命、会思考的蝴蝶，不做随风而飞的气球”，以此引导孩子正确对待网络用语。孩子们从一开始兴奋喊出“Come on the way ABC”“完了，芭比Q了”等黑话，到最后坚定承诺要学会思考。整个过程，老师娓娓道来，学生乐于接受。
网络热词的生命力，不在于会不会吸引眼球、是不是引人发笑，而在于有没有创造出社会价值、能不能经历时间的沉淀。让流行语成为正能量的载体，从热词中驱散负能量的寒霜，才能让语言的城市更繁荣。
