6月14日上午，我校万全红副校长开展了《以探究为主线的情境教学设计与实践》专题讲座。万校首先从理论上阐述了对新高考评价体系和物理学科核心素养的理解；接下来通过“滑动摩擦力”教学案例的设计与实践，万校展示了如何应用理论来正确引领教学实践；最后，万校还展示了如何将一节课例转化成一篇论文，实现教有所得，研有所获，从而快速促进教师专业发展。万校长传授了个人专业发展的路径和方法，具有可操作性和可模仿性，起到很好地教研帮扶作用，与会老师深受启发，学习热情高涨。
万全红副校长《以探究为主线的情境教学设计与实践》专题讲座
万全红副校长与交流教师们合影
我校杨庆老师执教《促织》，课后与龙门中学的同行们进行了深入交流。杨老师深情感慨：跨越山海，一千多公里的奔赴，实现了教育的跨区域的面对面交流。尽管条件略显艰苦，但龙门中学师生对教和学的热情不减。老师们敬业、乐业的赤诚之心，学生们求知若渴的眼神，让她感慨颇多。
我校邓锦松主任授课内容是《古典概型》，课程内容较多，课前与龙门中学洪老师沟通交流，明确备课方向，最终确定授课内容和教案。上课期间学生很配合，学习状态很好，顺利完成了授课内容。课后与龙门中学数学科老师研讨，对本节课的难点进行分析，指出学生解题时容易出错的地方，提出更好的备课思路。
邓锦松主任执教《古典概型》
课后研讨
谢婉婷老师在高一（4）班开展了一节英语示范课，执教Space Exploration 并在课后与龙门中学的同行们深入交流。谢老师的教学氛围轻松活泼，学生参与度高，深受好评。
我校周春梅老师认真对待送教活动，精心备课，从课题确定到资料收集到教学设计和课件制作，每个环节精益求精，力求使本次送教活动达到最好的效果。课堂上，周老师采用问题链教学方法，运用丰富的史料创设情境，精心设计符合学生思维逻辑的问题，层层追问，引导学生进行深度学习。龙门中学的学生勤奋好学，在和谐的师生互动中度过了充实的一堂历史课，感悟了二战后《社会主义国家的发展和变化》。随后周老师和该校历史科组的老师们就集体备课进行了交流和探讨，深受科组老师认可与好评，起到很好地教研帮扶作用，与会老师深受启发，交流研讨热情高涨。
我校班主任工作坊坊主黄惠琴老师开展了《执着杏坛 乐于奉献——班主任工作心得分享》经验介绍活动。黄老师首先简述了自己的班主任成长历程，然后分享了自己的班级建设心得，分别从班级精神建设、班级制度建设、班级环境建设和班级活动建设方面进行了经验分享。 黄老师的分享真实真切，发自内心深处的情感袒露最牵动人心。师生之间的摩擦、碰撞、关爱、赞美交织在一起，打造出优秀班集体，成就了黄老师在教育道路上的“幸福”人生。黄老师的分享感染着在座的每一位老师，也印证了她自己说的那句话：“如果老师是太阳，学生一定是向阳花。”
我校班主任刘威老师执教《做个具有规则意识的时代好青年》的班会示范课程。刘威老师精心设计课程，旨在通过一系列精心策划的活动，增强学生的规则意识，引导他们成为顺应时代要求、具有良好行为规范意识的新时代青年。刘威老师巧妙地运用了课堂游戏导入新课，让学生们在游戏中初次感受规则的存在及其重要性，这种体验式学习方式极大地激发了学生们的学习兴趣和参与热情。此次课程分三个紧密相连的环节，依次有序展开。刘威老师与学生之间的互动和谐而高效，学生们不仅积极回应老师的提问，还主动参与到每一个教学活动中，展现了高度的积极性和参与性。这堂示范课不仅是一次教学展示，更是对学生规则意识培养的一次有效推动。
帮扶交流访“龙门”，求新求变齐发展。这次交流活动只是一个开始，未来，两校将会持续推动教育跨区域的交流与合作，加强协作沟通。我校将发挥优质普通高中的示范带动作用，以受援学校需求为导向，制定恰当的帮扶措施，采取名师送课、帮扶薄弱学校、开展师资培训等多种方式，帮助龙门中学提升办学质量和育人能力，助力雷州市当地教育发展出新出彩，共同推进教育高质量发展。
广州市第六十六中学交流教师合影
撰稿：杨庆
一审：陈丹
二审：孙娟
终审：万全红
