河北 张冬娈
小伙伴们看过来：首尾圆合，是文章常见的结构形式。可见结尾也和开头一样重要。所以收束文章时，结尾一定要讲究。或令人唏嘘感慨，或让人浮想联翩，或令人拍案叫绝，或让人如梦初醒。总之要让人读完之后，再也放不下。那怎样做才能收到这种令人放不下的效果呢？请看下面的技法揭秘。
A 技法揭秘
一、细节烘托，韵味无穷。用细节描写烘托人物心情，能够收到言已尽而意无穷的效果。如姚岚在《五百张糖果纸》的结尾中的描写“大片大片的云朵遮住了天空，天色一下子暗了下来，糖果纸的光芒渐渐隐去，笑容僵住了，手臂也重重地垂了下来，手一松，花花绿绿的糖果纸掉了一地，它们不再像从前那般高傲，而是紧紧地、紧紧地缩成一团，被风轻轻地卷走了，不留一点痕迹”就是运用景物、神态、动作等诸多细节描写，烘托了“我”和表姐当时沮丧和失望的心情。缩成一团，被风卷走的何止是糖果纸，更是两个人心中的兴奋与希望。大人随口一说，孩子就当真的事不少，但能写得如此令人揪心的并不多。
二、卒章显志，醍醐灌顶。文章的结尾是最能体现作者的思考水平与思考深度的。所以，不少作者写到最后，会采用卒章显志的写法，把自己顿悟出来的道理放在结尾。从而让读者一路读到最后，有如醍醐灌顶，茅塞顿开。雍凯博在《校园的柳树》中的结尾“每每感到疲倦时，我总会想到这棵柳树，想到它的坚韧、它的不屈。三年来，我一直用这棵柳树激励自己。因为是它，让我懂得：人若有一个不屈的灵魂，脚下就会有一片坚实的土地。”正是运用这种卒章显志的写法，悟出“人若有一个不屈的灵魂，脚下就会有一片坚实的土地”这个道理的。
三、出人意料，戛然而止。有的结尾看似短小随意，却内有乾坤，读后令人唏嘘。如法国作家莫泊桑《项链》的结尾：“唉，可怜的马蒂尔德，不过我那一串本是假的，顶多值得500金法郎。”马蒂尔德用十年的辛劳换来的项链，竟然是假的。出人意料的真相一经被揭开，马蒂尔德会有怎样的语言、神态和动作？这些作者只字未提，全部由读者自己去补全，他的高明和高妙，令人赞叹。
B 写吧
五百张糖果纸
雄安新区容城镇第一中学 姚岚
小时候，我们一家、姑姑一家、大伯一家和爷爷奶奶一家住在一条小巷中一间大而宽敞的平房里。我和表姐从小就在一起玩耍，也总能在平凡的游戏里找到无穷的乐趣。
一个晴朗的午后，空旷的天空湛蓝无比，一丝云彩都寻不到。在屋里，奶奶倒出一盘糖果给我们做零食，有泡泡糖；有橡皮糖；有牛奶糖；有巧克力……我拿起一粒，把剥掉的糖果纸顺手丢到桌子上，表姐也抓起几粒放到口袋里。
“我想起来了，刘奶奶养了两只兔子，可爱极了，我们叫上我的妈妈一起去看看吧！”表姐眼睛一亮，兴奋地说。
我们找到姑姑，央求道；“带我们去刘奶奶家玩吧。”
姑姑打了个哈欠，看看钟表，时针正指一点钟：“才一点了，刘奶奶也要睡觉啊，以后再说吧。”
我和表姐仍不依不饶。
姑姑想了想，看到桌子上的糖果纸，立刻有了主意：“这样吧，收集五百张糖果纸，就给你们买个机器狗玩。”
我惊讶极了。那时，在小县城里根本没有机器狗，那可是我们梦寐以求的啊，但五百张，对于我们来说，无疑是个天文数字。
来不及多想，我和表姐便到处搜寻糖果纸，姑姑则去忙她的事了。
我轻轻地拿起桌上曾经被我视为垃圾的糖果纸，小心翼翼地放进口袋。在我看来，那就像一张张中奖率为百分之百的奖券。一张张铺成一条通往梦想的路。
我和表姐翻箱倒柜地寻找，桌子底下、床底下、木柜底下……都被我们仔仔细细地搜了个底儿朝天，屋子里没有了，又去大街上糖果店附近找，甚至垃圾箱旁被人随手丢掉的糖果纸我们也会视为珍宝。渐渐地，那一叠糖果纸越来越厚。
“一，二，三，四……”上午，我和表姐兴奋地数起了糖果纸，阴沉的天气也并没有影响了我们激动的心情。一共是五百零三张，我和表姐看着一叠五彩斑斓的糖果纸，小小的心里充满了喜悦，仿佛机器狗就在眼前，我们兴奋的满脸通红，飞奔去找姑姑。
“我们找了五百零三张呢！不多也不少。”我和表姐挥舞着那一叠闪烁着亮光的糖果纸，兴冲冲地问：“机器狗呢？”
姑姑一脸茫然：“什么机器狗？我只是说说，你们还当真了？”
大片大片的云朵遮住了天空，天色一下子暗了下来，糖果纸的光芒渐渐隐去，笑容僵住了，手臂也重重地垂了下来，手一松，花花绿绿的糖果纸掉了一地，它们不再像从前那般高傲，而是紧紧地、紧紧地缩成一团，被风轻轻地卷走了，不留一点痕迹……
（指导教师 马芳芳）
校园的柳树
雄安新区容城县野桥中学 雍凯博
时光流逝，白驹过隙，三年的初中生活转眼所剩无多，很多事物都烟消云散。惟有校园东北角那棵历尽沧桑的老柳树，不但没有消散，反而日渐清晰。
初到野中时正值盛夏，还记得新生报道就是在这棵树下办理的，在那骄阳似火的暑天里，能有一棵这样茂盛的柳树为你遮荫，多么使人满足啊！
之后的很长一段时间，我都坐在教室偏东的位置。一扭头，正好看见窗外的这棵柳树，它在东边的小操场里显得格外高大，细长的枝条旁逸斜出，与墙壁上的爬山虎交相辉映，显得格外美丽。不论是和风细雨还是暴风骤雨，不论是春暖花开还是冰天雪地，它都一直挺立着，如松如柏，不可撼动。
我不知道它的年纪多大了，但它树干上的虫洞、皲裂的树皮已经告诉了我一切。站在树下，向上望去，宛如无数条绿色丝带径直垂下，让我想起贺知章《咏柳》中的“万条垂下绿丝绦”。它苍老的树干上挂着一口老钟，同学们最喜爱的就是下课的钟声了。课间时间大多会面对着面，无话不说，每个人眼神里都透露出一份欢乐。后来学校将下课铃换成电子的，就很少听到这口钟响过了，但我仍能记得它浑厚洪亮的声音。
飞扬着黄土的操场上、飘逸着芳香的花园里、氤氲着草木那独特味道的绿荫下，处处是少年们的身影。大课间，同学们一人搬一把小椅子坐在树荫里乘凉，有的同学把藤条编成帽子，有的同学把柳叶当成眼镜，还有的同学把柳条当做跳绳，同学们的笑声在校园里久久回荡。
记得有一天，早晨还是晴空万里的，可到了中午，天气骤变，乌云密布，紧接着就是雷鸣电闪，大雨倾盆，大风刮断了它的枝条，但它的树干却笔直如战士的脊梁，而没有被刮断的枝叶则极力向天空伸展，仿佛在向天空呐喊“让暴风雨来得更猛烈些吧”。
上了初三以后，学习变得越来越紧张，再加上换了新教室，无论我怎么努力，在新的位置上也看不到这棵柳树了，只在短暂的课间偶尔过去才能看到它。后来，在一次值日外出涮墩布时，扭头的瞬间，我突然发现这棵柳树不在了，只剩下一墩光秃秃的树桩，那口生锈的老钟也不知去向，此情此景，心中虽是百般可惜，却又无可奈何。
每每感到疲倦时，我总会想到这棵柳树，想到它的坚韧、它的不屈。三年来，我一直用这棵树激励自己。因为是它，让我懂得：人若有一个不屈的灵魂，脚下就会有一片坚实的土地。
（指导教师 杜艳芳）
C 名师点评
《五百张糖果纸》写的是“我”和表姐为了得到姑姑许诺的机器狗，想尽办法积攒糖果纸的事情。当两个人终于攒够503张糖果纸，拿着去换机器狗时，却得到姑姑一句“只是说说，还当真了”的调侃。两个人惊得愣在那里，任凭糖果纸被风卷走，不留一点痕迹。被卷走的还有曾经满怀信心积攒糖果纸的兴奋、热情与希望。小文儿有伏笔，有波澜，结尾出人意料，又在情理之中。
《校园的柳树》是一篇托物言志的叙事散文。通过描叙校园的柳树在暴风骤雨的吹打下，依然坚韧和不屈的坚强品格，成为激励自己拼搏上进的动力。表达了自己要像这棵柳树一样，拥有一个不屈的灵魂，脚踩一片坚实的土地。小文儿行文流畅，语言质朴。卒章显志，发人深思。
D 微写作
人生就是一场修行，得意时“一日看尽长安花”。艰难时“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”。但只要能够练就“也无风雨也无晴”的释然，相信千磨万击的背后，定是“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。”
——河北省容城县野桥中学 尚佳羽
校园中的几盏灯已不能照亮沉沉的黑夜，月亮斜挂在枯枝上，像一叶扁舟。我们坐在教室里，写着各自的作业。当晚自习快结束时，我被一道难题缠住了，手下凌乱的草稿纸一次次瓦解我的耐心。就在我要放弃的时候，一眼瞥见奋笔疾书的同桌，他眉头紧锁，桌子上铺满橡皮屑和草稿纸，我盯着他不停写写写的手，心中不觉一震。他能做到的，为什么我就甘心放弃？想到此，又重新拾起笔，心中仅剩不多的雾气似乎也在慢慢散去。
——河北省容城县野桥中学 庄唯佳
作者简介：张冬娈，初中教师。喜欢八雅中的琴、棋、诗、酒、花。还喜欢码字，唱（写）歌，看海，登山，逛公园。有缘者可加微信ciquyifan
