栾川县2024年九年级“二练”教学质量分析会在我校成功举办

旅行   2024-05-28 10:07   河南  
善总结者得其志,善分析者得其谋。为扎实有效推进全县2024年中招复习备考工作,充分发挥“二练”的检测诊断功能,总结反思复习备考阶段性效果,栾川县教师发展中心于2024年5月27日下午在栾川县实验中学召开了栾川县2024年“二练”分析暨中招复习备考工作会议。全县各初中校长(或主管业务副校长)、教导主任和八、九年级级主任参加会议。本次会议由栾川县教师发展中心王建军同志主持。

本次会议分为三个方面:

1.栾川县教师发展中心李新显同志进行全县“二练”成绩分析

李新显同志依据总分和各学科平均分、优秀率、及格率等数据对此次“二练”进行了全面的质量分析。横向与全县各初中学校进行对比,纵向与县“一练”进行对比,从对比中找优势、找差距、找不足,并针对问题提出了教学建议和意见。

2.教师发展中心各科教研员对下阶段备考工作进行指导

各科教研员以此次“二练”成绩为依据,详细讲解了2024年中招考试科目目前的情况,客观理性地分析了复习备考中存在的问题和不足,对全县各学科备考工作提出了意见和建议,希望各学校在距离中考二十多天的时间里实现学生最大程度的提升。

3、县教师发展中心王建军同志做了讲话

他指出,“二练”质量分析如同一面明镜,不仅仅显示了测试中学生知识掌握应用的状况,还反射出教师在教学中的得与失。他提出了学校在复习备考中常见的问题:

1.不认真研究课标,依过去的教学经验进行复习,存在盲目性
2.不研究教情、学情,无的放矢
3.没有切实可行的复习计划,存在随意性
4.在复习过程中贪多求快,不及时检测反馈落实情况
5.用于学生训练的例题、习题没有精挑细选
6.机械重复训练多,效率低下
7.不重视纠错及原因分析,“只管种不管收”
8.只重难题,不重基础
9.学生负担过重,没有思考和自由复习时间
10.就题论题,不重视方法和规律的总结
11.重视教师教,忽视学生学。学法指导不到位
12.各个板块平均用力,未突出重点、难点和热点内容。
13.缺乏对知识的整合,导致知识零碎,不系统,不能形成知识链条。
王建军同志结合新中考的特点和要求,对中招复习备考工作提出四点建议。
一是明确目标,细化落实。各校要结合本次“二练”的成绩分析,帮助学生明确自己的强项和弱项,精准定位需要重点攻克的知识点。
二是查漏补缺,巩固基础。查漏补缺不仅是对学生的要求,更是对教学方法的检验。老师们要引导学生建立完整的知识框架,对于易错点、难点要给予更多的关注和练习,确保学生能够全面掌握所学知识。
三是注重方法,提高效率。在复习过程中,要注重学习方法的指导,教会学生如何高效记忆、如何快速解题。
四是心理辅导,保持状态。各校要通过心理辅导帮助学生缓解压力,保持良好的学习状态。鼓励学生保持自信心,保持平和心,以积极的状态迎接中考的挑战。

有志始知蓬莱近,无为总觉咫尺远。相信通过此次栾川县2024年“二练”暨中招复习备考工作会议的召开,全体九年级教师及八年级生物、地理教师在接下来的征程中必将精诚团结,以更好的精神面貌,更加坚定的信心,全力助推全县学子们奔赴更光明的未来。

主办:栾川县教师发展中心

协办:栾川县实验中学

编辑|姚腾龙

审核|李红建

签发|王建军

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