“我们都是追梦人，千山万水奔向天地跑道，你追我赶风起云涌春潮，海阔天空，敞开温暖怀抱……”下午4点半的音乐教室里传来清脆的歌声，同学们合着节拍，打着手势舞，跟随老师一起排练节目。这是武家沟学区课后服务的一个场景。来源：武家沟学区
经典诵读课堂上，老师和学生一起确定诵读形式，每天进行诵读演练；绘画社团里，孩子们精心描绘美丽的画卷，在这里放飞梦想，鲜艳亮丽的色彩搭配充满了诗意的美好；操场上，足球社团的孩子们挥洒青春汗水，用运动强化身体诠释自由。武家沟学区多元化的课后服务为孩子们开启了一扇扇快乐之门，不仅提高了孩子们各方面的素质，也使学校充满了生机与活力。
开展课后服务，是推动“双减”政策走深走实的重要一环。武家沟学区地处农村地区，受经济条件的制约，很多家长外出务工，隔代教育特别突出，平时学生几乎都是跟爷爷奶奶在家，成为了留守儿童，所以孩子的教育成为了家长的忧愁。为解决家长们的燃眉之急，学区充分发挥主阵地作用，利用资源为学生定制了多元课后服务菜单，采取作业辅导与艺体发展“两手抓”的模式，既充分保证课后服务时间，又设法保证课后服务质量，真正让课后服务成为落实“双减”、提质增效的有力手段。“课后服务真的太好了。”学生家长坦言：“学校的课后服务帮我们解决了辅导孩子作业的问题，回家后孩子还会把新学的歌曲表演给我们看，家里的气氛比以前都好了。”作为一所农村寄宿小学，由于教师资源有限，开展专业的课后服务困难很大。为满足学生多样化、个性化的成长需求，学校鼓励老师们根据自身特长，推出舞蹈、合唱、经典诵读、绘画、书法、足球、围棋、手工剪纸等特色班，这些课程不仅陶冶了孩子们的艺术情操，也让他们的未来有了更多可能。老师们也铆足劲、变换着花样来，音乐教师网上学习“充电”，开设了手势舞；语文教研组的老师聚在一起选取探讨诵读内容，排好诵读科目……乘着“双减”的东风，老师们在用心、用情、用爱成就有温度的教育，只为学生能够在“双减”政策的阳光下健康、快乐成长。“学校开展丰富多彩的文体活动，让学生们有了充实而愉快的课后时光。”武家沟学区校长劣志刚说。课后服务的开展，也吸引了优质的教师资源。河北建工集团下沉工作组驻站庄村工作队的队长王超，听说武家沟学区足球队成立了，主动担任起了足球教练，还为学生带来了专业的球服。涿鹿丹朱棋艺的创办者胡秀璐曾是武家沟学区的优秀毕业生，她带领着老师们为孩子们带来了专业的围棋课程，她说：“孩子们清澈的眼神，对围棋的求知劲头让我感动。我将助力公益，为母校的孩子们带去优质的教育。”丰富多彩的社团活动让孩子们乐在其中。课程之多，也让学生选择时犯了难，这个也喜欢，那个也想上，处处有乐趣，处处有惊喜，课后活动成为学生的快乐时光。“围棋、乒乓球我都喜欢。但这学期我选了舞蹈，因为我想参加元旦晚会的演出，让爸爸妈妈来学校观看我的演出。”学生郑新华开心地说。心存希冀，追光而遇；目有繁星，沐光而行。课后服务开展以来，武家沟学区的老师们投入了最饱满的热情，激发学生潜能，满足学生多样化的发展需求，让孩子们去感受快乐，收获自信，让大山里孩子既能学有所乐，也能学有所长，期待素质教育之花在这片沃土上越开越盛。（通讯员：闫旭东）
