提升核心素养，带孩子探寻粒子至微宇宙至大
情感
2024-09-14 08:13
福建
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《小到无穷小：给孩子讲微观世界》《大到无穷大：给孩子讲浩瀚宇宙》（共2册）限时特惠包邮 ￥58（原价￥116），2024年9月28日活动结束。很高兴，这两本书跟大家见面了。我们想跟大家聊3个问题。如果以人为中心，尺度逐渐变小，最终会到达无穷小；尺度逐渐变大，最终又会涉及无穷大。那么——若把我们的思绪比作一根无形的触须，那么当触须的两端分别向着两个极端方向蔓延前进、一路探索时，最终我们的思绪将抵达无穷小和无穷大。以这种方式讲述世界是我们的兴趣，而如果你能在对这两个极端方向的讲述中获得一些真知灼见，则是我们的梦想。虽然这两本书涉及的内容上天入海，包罗万象，但其背后只有一个词：尺度。大到无穷大，这是宏观的尺度；小到无穷小，这是微观的尺度。为了认识宏观世界，人类发明了望远镜；为了探察微观世界，人类发明了显微镜。这两大工具的诞生以及其后的不断改进，使人类掌握了认识自然的利器，革命性地扩大了人类的视野和知识库。在望远镜发明之前，人们只能认识与自己的生活经验相匹配的尺度。比如一个人的身高、一把尺子的长度、一座建筑物的高度等。而现在，人们已经能够认识整个宇宙的大小，包括地球的直径、赤道的周长、从地球到月球的距离，以及太阳系的大小、银河系的大小等。在显微镜发明之前，人们并不知道除动植物之外，还有其他生物，因为人眼能分辨的最小物体的尺寸大约是0.1毫米。显微镜发明后，人们看到了一个前所未见的丰富世界。其中，微生物的数量，不仅比全世界动植物的数量多得多，也比宇宙中星辰的数量还要多。这两本书，就是希望以层层递进的方式告诉你：越来越大的世界里究竟有什么，以及越来越小的世界里究竟有什么。2022年4月，教育部印发了《义务教育科学课程标准（2022年版）》，以下简称“新课标”。新课标突出了“跨学科”和“核心素养”两个关键词，这也是未来教育改革的重点方向。新课标共设置了13个学科核心概念，分别涉及物质科学、生命科学、地球与宇宙科学、技术与工程等学科领域。这13个学科核心概念，在不同年级体现为不同的内容。通过学习这些学科核心概念，学生可以理解数学、物理、化学、地理、生物等学科的核心思想。除了这些学科核心概念外，新课标首次提出了4个跨学科概念，它们分别是物质与能量、结构与功能、系统与模型、稳定与变化。如果说学科是一栋大楼，学科核心概念是支撑这栋大楼的柱子，跨学科概念就是联系不同学科的桥梁，是学习每个学科都需要掌握的共通概念。有了跨学科概念，科学才能成为一个整体，而不只是一个独立的学科。这对于帮助学生建立对科学的整体认知、推动科学教育非常重要。怎样才能学好跨学科内容，培养自己的核心素养？对此，我们有两个观点。观点之一，凡是真实情境下的探索，都是跨学科的。因为在生活和工作中，你几乎不会遇到纯粹的物理问题、化学问题或生物问题，遇到的基本都是跨学科问题。观点之二，跨学科不是多个学科组成的“草台班子”，更不是一个拼盘，而是围绕一个具体的科学问题，采用不同学科的实验方法和理论工具，解决这个问题。在此过程中，不同学科的思想、实验方法和理论工具，都变成了解决科学问题的手段。因此，核心素养不是看不见、摸不着的空中楼阁，而是有具体依托的、可落地的科学探究，重过程，轻结果。我们在课堂上学到的一个个知识点，如果不能相互联系起来，形成一张张知识网络，长成一棵棵知识树，这些知识点很快就会被遗忘，我们也无法形成真正的核心素养。随着新课标的发布，对知识和技能的学习，将在一定程度上让位于以提高核心素养为目的的学习。不能提高核心素养的学习，往往是无效的学习，这就要求我们对学习方式作出改变。立足新课标，开展跨学科阅读，是未来10年学校和家庭教育的必然趋势。我们相信，这两本书在你心中播下的种子会成长为参天大树，树上会结满迷人的智慧之果。这是一套将微观粒子与浩瀚宇宙结合起来的青少年科普读物。这套书分别抓住微观世界和宏观世界中的一系列关键尺度，以趣味探究和不断“闯关”的方式带领读者从原子结构一直旅行到宇宙边缘，帮助读者揭开物质构成的神秘面纱，领略浩瀚宇宙的壮丽景象，探访奇异的“两级”世界。书中融入核心素养和跨学科教育理念，内容横跨数学、物理、化学、生物、天文等多个学科领域，引导读者用科学的视角观察世界、思考问题，学习科学方法、体会科学精神、感受科学的魅力。均为16开本，软壳平装，内页采用100g胶版纸，彩色印刷，图文并茂，正文字号较大，能提供舒适的阅读体验，推荐8岁及以上儿童阅读。文字：郑永春 寒木钓萌
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