打造卓越团队，赋能彼此成长丨高一学年班干部培训会顺利召开

高一（8）班 孙鹏灏

打造卓越图队，赋能彼此成长

高一学年班干培训会给予我的收获

今日在会议室聆听本次大会收获颇多，受益匪浅。使我能够更加明确自己的任务以及职责，让我们能够在日常生活中更好为班级付出心血，作出贡献。

我身为8班班长，在参加完此次大会后收获如下：第一，身为一班之长首要任务就是协助班主任负责班级的全面工作，便于班任了解班级，有利于班级的进步和发展；第二，协助老师管理班级纪律，一个优秀的团队，必定有着良好的纪律，对比我们，只有保证了纪律，才能使班级有良好的学习环境；第三，主动发现班级问题，及时提供解决策略，身为班长，当班级内发生问题，大多数情况下，我是第一发现人，而面对这种处境，我要培养能够及时提供解决策略的能力；第四，积极带动班级各干部工作，合理分配各班级干部职责，班长职责在于此，需将众人的心凝聚起来，带领班级同学共同进步；第五，严于律已，以身作责，一位领袖要想要好带领自己的团队发展，第一要素就是服众，只有“得民心，方可得天下”而身为班长更是如此，只有将自身塑造完美，才能严格要求他人，也只有这样才会"已所不绿，勿施于人"。

此次大会中，分别交代各班干的职务，也让我更清晰地认识自己需要什么，怎么去做，也让我从中领悟如何去带领班干实施工作；一班班长对个别问题的看法同样让我思考甚久，其中我提出的问题也得以解答，问题为，当有老师在场时，应不应该管？从我的角变看，这属于一个"自杀"题，倘若我出身管理，我认为是对老师的一种不尊重，也一定会让同学产生不当的想法；倘若我不管，班级纪律就得不到保证，学习环境也就无法继续保持，但这个问题在今天我得以答复"当管"，各个班干之间的交流让我意识到这种事情是属于班长的职责范围内的，所以应当管；在后续汤主任的讲话中，我也发现班级民意调查是一种利于班集体发展的有效手段，我也从中学习到"十原则"以及那句"深耕自身乃最大的远见"让我更加具有工作热情，以及明确日后的工作该如何进行，"谁都想成为救世主但谁都不是救世主。"也是我从中感悟到的精神；杨主任的教海我也牢记于心，主任的最后总结提出的三项标准成为了我心中衡量自身的标杆，并告诫我们"情育真的很重要"，本次会议中我也记录一些内容，真为汤主任所言"识人不必探尽，探尽则多怨；知人不必言尽，言尽则无友；责人不必苛尽，苛尽则众气；敬人不必卑尽，卑尽则少骨。" 让我感悟颇多，也明白为人处事的道理，很明显，初中身为班长的我还未将高中班长的职务做尽，但通过此次会议更好地帮助我明确了方向和目标，让我能够为之努力奋斗，将班级带领至新的高度.

高一(42）王楷铁

班干部培训会有感

在今天下午学校召开的班干部培训会上，我学到了许多。刚开学的那段时间，我总是在迷茫，徘排徊，不知道作为一个被任命的班级干部，我该怎么做，做什么。我曾问过班主任为什么选择我做班干部，他的回答很简单:学习不错，人品优秀。但"我真的能做好吗？"同学会不会不服我"如果我平衡不好学习与为班级服务关系怎么办？"我曾无数次的问自己，开学初的这两个月，我一直带着对样的问题不断探索试，去寻找一个与同学，与班级，与自己学业的平衡点，但很遗憾，我失败了。在班级管理面现的种种问题，与同学的相处上的问题，几乎使我失去信心，我也常考过"要不，辞职吧"但心底却感到为些不甘心。"说不定，再试试会更好的"我也曾告诉自己。于是今天，我也带着同样的问来到了培训会们会场。确实，我收获了好多好多……

在汤主任第一部分的讲解中，我渐渐明白了这个职位的意义和应尽的义务:不仅要协调落实班主任布置的工作，还要关注班级的"风向"要正确的引领，同时还要配合班长的工作.也认识到了自己在平时工作中的一些不足。当然也发现了一些班级中的问题，汤主任引用的"手表定理"就很形象的说明了这个问题:一块手表可以看时间，两块表便使人感到迷茫"我们班亦是如此，大家各管各的，缺少配合，有时又会出现"越位"现象，使同学们不知道该听谁的。但我同时也发现了自己的一些优点，能处理好友情与责任之间的关系，可以协调好同学之间的关系虽然有时有点唠叨，但会耐心帮助同学等等。 

无论是这些优点还是缺点，它们都让我明白，班干部并不简单但也并不可怕，在同学与老师之间充当桥梁，可以磨励自己，我相信，在不断探索中我一定能找到一个平衡，无论是接下来的两个半月还是之后的两年半，我都会坚定信念，勇身住直前努力去，做一名"三好一高"的优秀班干部。

高一（35）班 王迩璇

"卓越无止境，静空待花开"

本周11月13日学年组织召开的班委培训会给予我内心很深远的触动和鼓舞。其中我感悟最深的"班干部的职责""班干部的意义"及"班干部榜样的力量”。"一花独放不是春，百花齐放春满园。如果世界上只有一种花朵，就算这种花朵再美，那也是单调的”，所以我们要学会借力,合力,让这个集体百花齐放。那么究竟该如何去协调同学与老师之间的关系呢？在培训中给我印象最深的三方面。

（1）职责：①班干部需以身作则，追求榜样力量。古人云：修身以为弓，矫思以为矢，立义以为的，奠而后发，发必中矣。身为班于我们要加强修养，端正思想，才可以带领整个班的班风班气。②协调各科课代表，勤于和老师交谈。"智者搭台，强者补台"，聪明的班干绝不会把问题推到别人，而是及时发现甚至提前做好准备去解决问题。

（2）意义：一个班干部代表的是一个好的班风。在外班眼中你们班是优秀的，课代表亦是班级的脸面，课代表的作用是展示自己班对老师的尊重。所以，班干部做事要有序，如：①坚守自己的底线，不包庇任何人。那对友谊与责任中我们应站在哪一边？这种问题毫无疑问站在责任。但有时，我们为避免冲突而不愿表达自己的想法，其实坦诚交流，才能迎来真心的相遇。从客观实际出发帮助同学改正错误，真诚的表达自己，并且倾听对方的意见，才能班干部与同学互相成长。

（3）相信相信的力量，拥有成为榜样的力量，要成为榜样要有两样东西"自律和他律"。我们班干要先自律，要摆正自己的心态，规范自己的行为，让良好的习惯点明赋能周围的同学。其次他律，在同学指出自己的错误时及时改正，接受他人的监督，如此才是一个优秀的班干部，才可以被同学接受，老师认可。

最后，我认为"生而强者如果滥用其强，最终也会转为至弱者"，非常感谢学年让我有这个机会参与培训，让我清晰的认识到班干部的职责与意义的同时提高了能力，收获了更多的成长。

高一（10）班 周勃克

学习报告——班干培训会议所思所感

结束了今天下午的班干培训课程,我受益匪线,在一下午的总结之后,我将围绕“价值”一词展开。

班干的“价值”

今天的课程让我重新以更加大局性的眼光看待“班干”这一职务的价值,记得从前的我单纯的认为成为“班干”仅仅是为了帮助老师,服务同学。今天听过汤主任的讲解后,我领略到“班干”更是对自己管理、沟通等诸多能力的砺炼,我想这是有意义且富有价值的。“学习委员”的职务在未来的日子里将更加激励我严格要求自己,勇往直前,在一次次的考试中取得佳绩,我想这便是“班干的价值”

工作的“价值”

“学习委员”是由“学习”与“委员”相互结合而成,“委员”是工作的执行者而“学习”便是工作的主要内容,会议中一位同学的提问引起了我的思考——“我今天的任务是什么”我想身为学习委员,简单来说最大任务便是帮助同学学习,如何将帮助同学的理论付诸行动,便是接下来工作的重心,首先,我应该构建起同学与老师之间沟通的桥梁,将同学们的问题第一时间转述给各授课教师,让课堂整体更加高效,其次我应该协助各科课代表收发作业等工作并进行应有的监督,同时应对接好班长与班任,做到做好份内之事,尽自己之能为同学们在学习上排忧解难,我想这便是身为学习委员的“工作价值”。

我的“价值”

在我看来,“学习委员”应是班长与班任手下的一名得力干将,在日常学习生活中应积极配合班长与班任的工作安排做到力求完美，引用校长的一句话“出手必出彩,完成求完美”,这样才能践行个人在班级干部群体中的价值与使命。新的高中生活想必对你我都是陌生的,我的目标与使命就是带大家与我一起大踏步的进入高中的学习,这便是我的价值。

班级的成长需要每位班级干部细心的呵护。在帮助同学中不断精进自己,我想我能做到,十班的每一位班级干部也能做到,我们定然不会辜负老师与同学们的信任,尽我们所能做到“让每一个生命都出彩”!

高一（22）班张雯镯

记13日干部培训会听会成长感悟：

在今天的会议中，我学到了很多，也成长了很多。在老师们的教导下我真正认识到了自己责任的重大，身为班长，我应清楚自己的职责，我需要协同周边将指令上传下达，并在管理班级时贯彻班任的治班理念，做到"尊重""坚强"；在与科任老师沟通时，要及时反馈同学们在学习上遇到的问题，对于各学科班干要合理分配工作。学习方面统筹管理．生活方面做好卫生监督，确保在工作中做到权贵明确，职责清晰、避免越位、缺位。在责任上，我需要严于律已，自律，修德，做同学的先驱、榜样，以德服人。在建设班级方面需发挥领导作用，发扬优良班风。

本次会议中最大的收获就是汤主任提到的：在工作中要学会"角色转换"。对于我来说，这一点我做的还不好。每次我遇到同学的犯错或不理解时，我都会烦燥，这样会做事不严谨。"角色转换"不仅是体谅与包容的表现，更是一种"高情商"的表现。主任告诉我们"一定要在老师面前站学生，在学生面前站老师。"这是我未做到的。做到这一点既需要智慧，更需要勇于站出的勇气。

这次会议对我影响深刻，我将沿续主任们的教导，做一名从合格到优秀的班级干部。

其实在担任班长一职之后我也改变了很多，以前的我情绪不太好把挖，但自担任干部以来我逐渐学会了情绪管理，不可情绪化做事，不能冲动，遇事先慎静先想办法，这也必让我成长了许多。会议中也提到了与同学交往的方法，其中我认为1班班长做得很好。她从守住自己底线为原则，公平共事，帮助同学。

此次会议后我会继续带着信念与感恩，带着学校的期许，努力建设班级，在德强的"大家庭”中实现个人价值，引领优良班风，校风！

高一（5）班宋懿娜

赋能成长，启迪未来，培训之旅的深刻体验

岁月更新，青山常绿，教育工作不因岁月的变更而止步

——题记

今天下午的班干部培训会议主要由汤主任以及团委王璐璐书记为众多学生干部做指导，最后由杨主任总结。我深切感受到了学校对班级管理，学生基层的重视，本次班干部培训就像一堂灯塔之课，使我在各方面包括与同学之间关系的处理，开展工作方式方法等有了重新的思考。

首先，我发现了自己的不足之处，进一步增强了自己做好本职工作的责任感如和紧迫感，学生干部在同学中应发挥桥梁纽带的作用，使同学之间能够更好的交往。在遇到任何问题时要以平静的心态从不同的出发点来考虑问题，分析问题的实质性，以最恰当的方式来处理问题，在个各方面都要起到带头作用，以此来杜绝班级的各类不良风气，更好带领班级，同时，高中阶段我了解到很多优秀同学但不愿意当班干其根本原因是担心考不上好大学，担忧干部工作影响学习。实际上，现代社会需要的是有智慧，有一定的处事能力的，人际关系广等的人才而非书呆子，做班干是一个很好的锻炼自我的机会，实践出真知，工作长才干。而且由于当班干的同学首先要做到品学兼优，所以不妨将其视作一种工作的，学习的动力源家。"干部不仅是执行纪律的标兵，也是勤奋学习的模范"。所以，我总会受到一种无形力量的鞭策，激励自己千方百计地提高学习成绩，成为同学们的表率。

入学近3个月月，又一次感受到我们学校"出手必出彩，完成求完美”的认真态度，再次感谢学校各位领导的培训，我会以更高标准要求自我，树立为学生服务的意识，以积极上进的思想不断的提高同学们的开拓意思识。为老师减轻管班的压力，发挥班干部的最大作用，一丝不苟，认真踏实，不留遗憾。

高一（25）班史芸萱

深耕自我，模范权责

——记高一学年班干部研讨集会

十一月十三日，由学年各级领导主任老师筹划召开的高一学年班干部会议顺利召开。作为班长身份出席的我对此会议有着深刻的理解与感受，也同样学习到，认识到班级干部的内涵与自身存在的不足！

首先，由班级干部的内部结构依次展开，班任，组长，学委，课代表等一系列职务，组成了班级管理层的基本构造．主任就此结构向我们提出了："职责清晰，权责明确。"的内涵要求，即干部之间在班级内部要做到"事事有人管"避免越位，避免错位，避免缺位．依此来形成一个有组织有纪律的有序班集体，办来效率提高，为老师与同学及班级建设全力以赴。

再者，从内心方面要明确个人作为班级干部的基本原则与为人处世之本。从个人角度出发，班干部在明确自我职责后，要做到模范个人行为，引领班级良好学习，品质风气，树立个人榜样，规范行为准则，以自我为圆心激励班级同学以之为目标，带动班级良好班风学风；从行动角度出发，干部要协助老师完成职责工作，协调同学间工作完成情况．在班级内部作为老师与同学之间沟之通的桥梁。例如：作为班长，要时刻关注班级内舆论风向，适当关注特殊同学，给予帮助，在管理集体时学会敢于批评，抓大放小。在人与人交往之间皆有边界，是对智商，情商与头脑应变的三重考验，同时，也是对自我历练的宝贵机会。

最后．我们提到所谓"自律"，深耕自我，深度剖析自我不足，做到每日复盘自省，作为班级干部，若想服众，则自身必先力求完美。依靠为班级服务，提升自己，才是我们班干部精神的真正内涵所在，以明智善念的心去服务大众，督促自己每日自省，故如此这般；将在高中生活中提升自我！

不懈奋斗，静待花开！