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✦活动简介 ✦
为了更有力地激发同学们的创新潜力与创业精神，促进个人职业道路的开拓与成长，芯青年·大学生创新创业能力训练营在我院的精心筹备下应运而生。本训练营致力于为学生打造一个全方位的平台，通过一系列创新导向、创业激活的课程与活动，助力同学们在创新思维培养、创业技能实训及个性化职业发展蓝图设计等方面取得全面进步，旨在赋能青年学子，在日新月异的就业与创业环境中脱颖而出，引领未来。
本训练营课程内容涵盖“挑战杯”、“校创”及各类专业竞赛的培训。通过这些课程，同学们将能够明确竞赛的要求，找准创新的方向，并制定清晰的竞赛准备方案。此外，课程还将指导同学们如何合理平衡竞赛与日常学习的时间，以高效地准备竞赛。这不仅是获取课堂知识的机会，更是一个在实践中锻炼自我、结识志同道合的伙伴、拓展人脉资源的宝贵机会，为未来的创新创业之路奠定坚实的基础。
我们真诚希望每位学员通过在训练营的学习，能够获得实质性的提升，为自己的科研竞赛经历增添创新方向和能力储备。通过学长学姐们的经验分享，大家不仅能充分挖掘自身的潜能，增强自身的本领，还能更好地了解竞赛信息，结交志同道合的朋友，共同提升参赛能力。“芯·青年”大学生创新创业能力提升训练营第一期于10月30日13时顺利召开，由我院卢毅玲老师有关希望杯为同学们进行详细指导并为大家指明比赛方向。
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✦课程要点✦
在本次训练营课程中，卢毅玲老师着重介绍了大挑的注意要点。
首先要把握好第一个时间点:4月7日前要上交完成各种材料；在审核中有集体作品和个人作品，个人作品要谨慎选择；对于集体作品，学生参与人数与指导教师人数都做出了严格要求；而对于要提交的附件材料，参赛同学需要注意的首先是作品正文材料在中国知网的查重报告，以及作品材料中的成果类附件涉及出现参要成员名字也需添加下划线标记；除此之外，老师也强调了今年的比赛相较之前几届的赛事变化。其中详细介绍了类别组别变化：以前类别:哲学社会调查报告和学术论文，而目前类别:仅哲学社会调查报告，较之前组别，目前组别也发生了改变，其中每个组别所包含的内容也稍有变化。这一份作品申报书的填写更像是论文的撰写，需要科学的调查实践，也需要清晰准确专业的呈现。最后老师也介绍了大挑评审导向，包括有思政引领性、学生主体性以及实践育人性，为大家后续参赛过程指明了方向，做好了铺垫。
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✦大挑与小挑的区别✦
卢毅玲老师详细地向同学们解释了大挑和小挑的区别。“大挑”就是我们常说的“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛，这个竞赛主要是针对大学生的学术科技、社会调研和发明创作等方面的选题，以作品的形式进行展示和评判，重点在于评价作品的实际意义和特点。
“小挑”则是指“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛，这个比赛更注重如何将市场元素与技术服务完美结合，以此来完成一个完整、具体、深入的创业方案。它更多的是对学生进行创业能力的培养和提高，其结果就是一份专业的创业计划，所以也被称为创青春。更多的，老师也在参赛作品，参赛标准与参赛内容等方面为大家进行了细致介绍，让同学们更加深入了解竞赛内容以及方向。
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✦现场答疑✦
问
作品申报书中“申报者姓名（集体名称）”应该怎么填？
答
按照组内成员位次依次填写。
问
老师一般关注答辩PPT上的什么重点？
答
老师会对PPT上的研究问题，市场化程度，研究样本的覆盖面等进行提问。不过不同老师会有不同的侧重点，比如PPT中出现与老师研究方向有关的地方，或者与老师有专业相关的部分。
问
现场答辩时间怎么分配？
答
现场时间分配较为严格，至少提前半小时到达指定教室，答辩环节有陈述时间与问辩时间，现场会有组内同学帮助答辩同学翻PPT，在倒计时一分钟，时间到时分别有提示，要做好规划不能超时。
问
可以在申报书中添加一些表格树状图吗？
答
可以添加，但要自己制作并且对于想表达的观点有突出和分析作用。
浙江工商大学信电学院（人工智能学院）学生会
排版/徐 灿
责编/应浩珍
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