为加强校际之间语文学科的教学教研,提高教师的教学能力和课程水平,促进教师的相互学习、交流与合作,2024年5月22日,澄江市第三届名师工作室送教路居镇中心小学,开展“以学为主”“语文单元要素在教学中的落实”课堂展示活动。路居镇全体小学语文教师、澄江市第三届语文名师工作室成员和学员参加了此次活动。
助力成长
本次活动得到了路居镇中心小学的大力支持,活动开始路居镇中心小学党总支部书记为活动致辞,对澄江市第三届语文名师工作室老师们的到来表示欢迎和感谢,同时,希望全体语文教师在此次活动中能静下心来,从两位名师的献课和阮老师的讲座交流中汲取营养,在集体教研中获得思考与启迪,对照反思自己的教学工作,不断转变课堂教学方式,提升教学能力,提高课堂教学效率。
助力成长
接着,两位老师带来了精彩的课堂教学展示。
第一堂课,由海镜小学汤雪芬老师执教部编版四年级下册的《文言文二则—囊萤夜读》。汤老师在课堂导入中,紧扣单元目标,引导学生快速地进入课堂情境,通过学习任务卡的方式来对课文进行层层解读,通过关键字词的分析来加深对于课文的理解。同时,在朗读的过程中,她采用了个人读、男女生读、教师范读、齐读等多种方式,在一次次的朗读中,文字已经扎根学生心中,学生在潜移默化中积累了文言文学习方法。真正做到了把课堂还给学生,让学生学有所乐,学有所得。
助力成长
第二堂课,由左所小学张金伟老师执教部编版五年级下册《威尼斯的小艇》。张老师用自己的旅行札记导入新课,接着图片直观地让学生了解威尼斯有许许多多河道纵横交错,人们出行就靠小艇,因此,小艇的作用与“威尼斯是世界闻名的水上城市”密不可分。本节课突出了单元语文要素——体会动态描写和静态描写的表达效果,这是继五年级上册第七单元语文要素“初步体会课文中的静态描写和动态描写”之后的进一步学习。在课程设计中,张老师突出了重点,让学生自己去文中寻找:哪些语句让你感受到了动态美,哪些语句让你感受到了静态美,进一步让学生来体会运用动态和静态描写的作用,并在反复朗读中,读出静态和动态描写所表达出来的不同感受。
助力成长
教学有“温度”,研讨有“深度”。课后,大家畅所欲言,针对课堂设计、师生互动、教法学法提出自己的想法与建议。宋凯老师和普翠焕老师围绕这两节公开课展开了精彩的评课。
最后,阮文娟老师为本次活动带来了《深耕试卷讲评,落实查缺补漏》讲座交流。阮老师结合自身教学经验为大家分享了查缺补漏的策略,引起了全场老师的共鸣,大家从分享中感受到了阮老师的细心、用心,收获了有效、有用的教学方法。
助力成长
“以讲促学,以评促教。”本次活动的开展,对推动教师成长,提升教学质量起到了重要的促进作用。“路漫漫其修远兮”,小语教师将不断进取,积极探索高效课堂之路,助力学子素养提升!
部门:教务处
文字:张云艳
图片:周梦媛
编审:郭霞妹
复审:张洁
终审:乐香灵
七彩教育
润泽未来