金彪强调
要大力推进产教联合体建设。依托县高新园区，深化产教融合、产学合作，积极引导学校调整办学或培养方向，新开或增设与市场和企业实际需求相结合的专业，不断深化多主体合作办学、合作育人、合作就业、合作发展。结合机械加工技术入选江西省中职学校特色专业群建设优势，全面推进课程、教材、师资、实习实训等要素改革，提升学校办学与企业需求的契合度，真正做到“依托产业办专业”“把专业办在产业上”，促进人才链与产业链、创新链有效衔接。
要加快搭建技能人才供需平台。立足“1+1+4”现代化产业体系的人才需求，探索多样化就业引导机制，加强与园区企业的供需对接，聚焦企业用工需求和职业教育毕业生群体，通过劳动就业供需平台，精准推送岗位信息，落实各项就业帮扶政策，提高毕业生就业率和本地就业率，满足企业用工需求，降低企业招工成本。
要深化“订单式”培养模式。以企业需求为导向，通过政策资金扶持、减免学费等方式，引导学校、企业、学生三方紧密协作培养，推动企业深度参与人才培养全过程，为学生提供专业对口的岗位实习和就业机会，实现专业设置与产业需求、课程内容与职业标准、教学过程与工作过程的无缝对接，真正让学生无后顾之忧，真正做到毕业即就业。
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-The End-
来源 | 刘歆
2024年第1987期
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