开幕式上，哈尔滨广厦学院校长助理王静向出席论坛的各位嘉宾表示热烈欢迎和衷心感谢，感谢嘉宾们为学校的发展和专业建设带来新思路，这将对学校教育高质量发展产生积极而深远的影响。
校长助理王静表示，我们要以本次论坛为契机，明确发展方向，从以下四方面不断深化教育教学改革：
第一，战略定位要迎合行业创新发展需求，引领发展方向。应用型高校要紧跟时代步伐，找准自身在国家发展战略中的定位，努力构建符合市场需求、具有自身特色的人才培养体系。
第二，通过创新培养模式，强化学生理实应用能力。积极探索实战化、项目化、产教融合等人才培养模式，加强与企业、行业的深度合作，为学生提供更多实践锻炼的机会和平台。
第三，拓宽建设思路，促进产教融合。关注数字经济、人工智能等新兴领域的发展动态，不断优化课程设置和教学内容，加强师资队伍建设，推动产学研深度融合。
第四，响应时代需求，服务国家战略。关注国家和社会的发展需求，特别是数字经济等新兴领域对人才的需求，努力培养具有创新精神和实践能力的应用型商科人才。
希望通过此次论坛，能进一步明确应用型商科专业的建设方向，提升人才培养质量，为国家和社会输送更多有理想、有本领、有担当的高素质商科人才。产教融合的深入推进以及实战化的培养模式，已成为培养适应新时代发展需求的应用型商科人才的重要途径。通过论坛，集思广益，深入交流，共同探讨新时代应用型商科人才培养的路径和方法，为继续推动产业学院建设和产教融合贡献智慧和力量。
论坛进行产教融合人才教育基地授牌仪式和颁发聘书仪式。
（深圳逸马产业集团授予哈尔滨广厦学院产教融合人才教育基地）
（聘请李拓晨教授为哈尔滨广厦学院客座教授）
（聘请代碧波教授为哈尔滨广厦学院客座教授）
（聘请杜满宽副总裁为哈尔滨广厦学院企业导师）
（李拓晨，哈尔滨工程大学管理科学与工程专业教授，博士生导师。哈尔滨工程大学船海经济管理研究所长，吉林大学兼职教授，泰国博仁大学兼职教授，哈尔滨市政府顾问专家，黑龙江省对俄经济技术合作顾问专家，黑龙江省国资委顾问专家，中国海洋经济学会常务理事。）
哈尔滨工程大学管理科学与工程专业教授李拓晨做主题为“新时期高等教育转型发展与教师的挑战”的主题分享。他从经济全球化、科技创新迭代快速这一背景出发，解读了新时期高等教育转型发展方向，分析了在这样的转型时期，高校教师所面临的国际化转型发展、社会化转型发展、数智化转型发展、复合型人才培养、交叉学科发展、高校自身发展和时代机遇等七个方面的挑战，教师应坚持职业精神及操守，坚持终身学习、与时俱进，努力坚守与创新，用信念加行动创建新时期高等教育的新模式，创造新辉煌。
（代碧波，哈尔滨商业大学教授，硕士研究生导师，管理学博士、经济学博士后。现任哈尔滨商业大学企业家学院院长，MBA（MPA）中心主任，兼任黑龙江省管理学会常务理事、黑龙江省招商引资学会副秘书长。）
哈尔滨商业大学教授代碧波做主题为“把商科教育建立在产业里—产教融合人才培养模式1.0到2.0的探索与实践”的主题分享。他提出“政产学研用”五位一体的人才培养模式，并分析新时期的产教融合人才培养实践应该着眼于师资队伍、课程体系、课堂教学、学位论文、商业挑战、教学实践等六个方面，并通过与行业企业的互动与合作、跨学科的深度参与，形成“商科+相关优势学科+产业”的生态平台，整合教学与课程创新，加强课程的实践性，紧贴社会需求，实现学生、教师、企业家及企业高管在产教融合的人才培养中共同发力，依托企业促进教育回归育人本质。
东巴人餐饮集团联合创始人关海军做企业实践分享。他从自己的企业实践出发，介绍了人才作为企业发展的助推器在实现企业愿景方面的重要作用，产教融合的人才培养课程设置中应关注企业所需人才应具备的学习力、德才兼备等素质培养的课程，为创新人才培养模式提供了实践教学体系的设计思路。
哈尔滨广厦学院教学教授黄琳做“基于真实场景、双师共育、全维评价《企业综合业务实务》产教融合课程教学创新与实践”的主题分享。她分享了“五育融合”的产教融合课程教学设计理念，通过建立项目式创新课程模式重构产教融合的教学内容、构建全面匹配教学目标的“多主体、全链化”课程考核模式、依托卓越教学研修沙龙为课程建设教学团队全员赋能、探索以提升人才培养质量为主线的“五育融合”育人模式等实施路径，实现新时期产教融合课程的教学创新与实践。
主题分享结束后，与会人员与嘉宾就教育质量与产业需求如何平衡，校企合作实践课程开展、教师能力提升和产教融合合作企业的遴选，进行了热烈的交流和研讨。
本次论坛为进一步深化产教融合、科教融汇，汇聚企业资源助力高校教育发展发挥了积极作用。哈尔滨广厦学院将持续深化产教融合及人才培养质量的提升，同时为推动龙江经济的高质量发展贡献高校力量。
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来源：财经学院
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