(1)贯彻落实十九大、全国教育大会、新时代全国高等学校本科教育工作会议精神，坚持立德树人，“四个回归”，以本为本。
(2)强调了“应用型”办学定位明确，能主动服务区域（行业）经济社会发展，旨在引导新建本科学校合理定位，立足区域（行业）经济社会发展需要，开展产学研合作教 育，培养应用型人才。注重应用型办学特色培育。
(3)强调了坚持内涵式发展，以提高质量为核心，突出教学中心地位。
(4)强调了“加强党对学校的全面领导”，要求学校各级领导班子遵循办学规律和教学规律，树立主动服务区域经济社会发展，培养高素质应用型人才的办学思路。
(5)强调“双师型”队伍建设和教师培养培训。强调“建立引导教师投入教学的机制”和教风建设。
(6)强调“三个基本”的落实，强调教学经费投入，特别是政府对学校生均拨款的保障。特别强调教学条件的利用。
(7)调了专业结构优化，注重专业布局与区域（行业）经济社会发展的符合度，根据区域经济社会发展需要和本校实际调整专业。
(8)培养方案强调有企业行业专家参与制定；强调实践教学（人文社科不低于20%，理工农医类不低于25%，师范类不少于12周）；强调创新创业教育。
(9)特别强调课堂教学，将观测点“教学方法与学习评价”名称调整为“课堂教学与学习评价”。要求推进课堂教学改革，课堂教学体现以学生能力培养为中心，注重学生创新创业精神和能力培养，开展教学方法和过程性考核方式改革。
(10)强调实验教学、社会实践，强调毕业论文真题真做。强调“实习实训”，要求“每个专业建立有稳定的实习实训基地”。
(11)强调学校内部教学质量保障体系的构建。
(12)强调“以学生为本”，突出了对学生的指导与服务，强调学生社会责任感培养。
(13)强调立德树人，加强思想政治工作，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全员育人、全方位育人，强调思政课程与课程思政同向同行、同频共振。
供稿：评建办
编辑：陈文婷
二审：张霁薇
校对：寇丹玫
终审：杨加方
