今天，在“勇担教育强市建设新使命 沿着总书记指引方向阔步前行”专栏之“区县成效”专栏，推出重庆市万盛经开区聚焦该区让劳动“接地气”，育人“有底气”，“393”贯通式大实践催生劳动教育新样态。让我们通过一组图片、一篇报道来看看——
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报道带你看
重庆市万盛经开区
劳动“接地气”，育人“有底气”
“393”贯通式大实践催生劳动教育新样态
“老师，我的手都快盛不下蚕豆了……”“你看，我也摘了好多……”在万盛经开区砚石台小学“微五园”劳动实践基地，同学们分成多个小组，在带队老师的指导下采摘由自己亲手种植的蚕豆。
午餐时间，同学们来到学校旁的河滩开展野炊活动，以蚕豆为烹饪食材，探索蚕豆烹饪方法，比拼蚕豆菜肴创新，感受劳动的趣味性和实用性。
自2017年起，砚石台小学开始探索“田园教育”，因地制宜开辟600平方米“菜园子”作为田园劳动课程实践基地，以此为主题开展课题研究。
“劳动课要让学生从教室走出来，走进劳动现场。让学生在参与中增强劳动意识、提升劳动技能、养成劳动习惯、优化劳动品质、发扬劳动精神。”砚石台小学校长向宗勤介绍。
砚石台小学是万盛经开区“特色打造”劳动教育的缩影。近年来，万盛经开区坚持“必修推进”与“学科渗透”双线并进，突出校本课程特色化，推进劳动教育改革。各校制定发布劳动周方案，学校每学年以集体劳动为主创造性开展劳动周主题系列活动，逐渐形成了具有万盛气质的劳动教育品牌矩阵。
目前，全区已有23所学校建有劳动教育实践基地，项目涵盖了日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动。这些基地的建成，不仅为学生提供了丰富的劳动教育实践机会，还促进了学校劳动教育的特色化发展。
值得一提的是，万盛经开区还创新性地提出“393”贯通式“大实践”劳动教育模式，即：将幼儿园、小学、初中、高中四个学段有机衔接，以促进学生各阶段“劳动+”素养培育为导向，以跨学科、跨学段学习促进“素养+”学习方式变革，实现价值理念贯通、课程建设贯通、师训研训贯通、人才培养贯通，构建区域“育人新系统”，促进学生发展的有效性、连续性、完整性、拓展性。
构建区域“393”贯通式大实践劳动教育模式，就是将“劳动教育+”作为根本任务的一种区域综合性推动劳动教育深度开展的实践模式。即实现劳动育人体系贯通3年学前教育、9年义务教育和3年高中教育各学段，以“大实践”的方式整合各学段各学科优质资源，促进学生以跨学科、跨学段深度融合式学习，提升学生“素养+”的教育变革。万盛经开区教育工委委员，教师进修学校校长罗国这样说道。
自实施“393”贯通式“大实践”劳动教育新模式以来，万盛经开区的劳动教育改革取得了显著成效。学生的劳动素养和综合能力得到了显著提升，学校的劳动教育氛围也更加浓厚。同时，这一模式还得到了上级部门和社会各界的广泛赞誉。2023年4月，万盛经开区被重庆市教委认定为第二批重庆市中小学劳动教育实验区。同年12月，万盛经开区中盛小学和万盛经开区溱州中学被市教育学会确定为首批中小学劳动教育课程实验学校。
“万盛将持续运用好劳动育人功能，有机地把劳动教育融入、渗透到教育教学全过程，让劳动赋能教育提质增效，使万盛教育再上新台阶，努力将孩子培养成爱劳动、会劳动的时代新人，为整个重庆市中小学劳动教育的高质量发展提供万盛方案，答出让人民满意的教育答卷。”万盛经开区教育工委书记、教育局局长陈永禄表示。
来源丨华龙网
编 辑 | 办公室
校 审 | 刘文静
审 核 | 付应凯
