不用写指令！批量修改学生读后续写（打分反馈、并给出优化版本）
你有没有想过，仅用 2 分钟就能批改 10 张学生的手写作文？这听起来像是梦想，但今天我告诉你，这完全可以成为现实！我自己已经做到了。
文中有国内免费AI豆包的用法，往下看哦。
视频中利用的是我为我的课程朋友们提供的两个“AI智能体”—— “手写体识别”和“Fred老师高中读后续写学生作文打分及修改”。
注意：国内直接可用的GPT- GPTGOD,也支持这两个智能体的使用。
国内可直接使用的GPT的链接：https://gptgod.online/#/register?invite_code=cy4f2pb0edccdoq37lu9dhmvq
首先我们先对学生的作文，进行手写体识别。利用的是“手写体识别”这个AI智能体。
比如针对以下《英语周报续写特刊》以及某位学生的读后续写作文：
利用这个智能体机器人，直接识别，不用输任何指令：
使用国产免费AI- 豆包也可以继续文字的识别。
以下是方法：
1. 首先打开豆包AI的网址https://www.doubao.com/ （也可以下载豆包的手机APP)
2. 上传学生的手写体作文图片，并输入提示词：识别图中文字，原文输出。
当然你会发现，豆包的识别准确度比ChatGPT是要差的，而且其中的英文文档还需要重新排个版才行。
另外，如果豆包或者ChatGPT出现了无法识别图片的情况，可以换以下的提示词：
“请用自身多模态能力去识别文本，然后输出完整文本为Markdown，不要写代码”
豆包的输出结果如下（当然，还是与ChatGPT相比效果还是差的）：
当然，如果你用我上面那个ChatGPT机器人，就不要输上面那些指令（提示词）了。
然后我们将这篇续写对应的作文题，以及刚刚识别的学生作文，同时输入到第二个智能体机器人。
(为什么这里不用豆包？因为国产AI绝大部分算力和智能程度还不能用来修改读后续写，达不到比较好的效果）
不用任何指令，AI直接反馈结果：
可以看到GPT不仅能快速识别，还能提供个性化建议，极大地节省了教师的时间 ⏳。例如，它可以指出学生作文中的具体问题，并给出针对性的改进建议,还直接提供了优化后的范文 。
当然，这里仅以一篇学生续写为例，多篇也是可以的。而且我们这里完全可以用国内直达的ChatGPT，费用比正版要低很多，也很方便。
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