深耕细作齐奋进
携手同行共成长
陈主任强调了此次活动的重要性，指出了在新时代的背景下，教师要时刻牢记立德树人的使命，紧跟时代的发展步伐，保持终身学习的理念，不断提高自己的专业水平和专业素养，成长为更优秀的新时代人民教师。
9月30日下午，刘太江老师给我们展示了九年级上册第四单元课题2《水的组成》的教学。刘老师用生活中常见的一些问题联系化学学科，贯彻理论联系实际的教学思想，同学们通过刘老师的讲解、实验分析、交流分享以及反馈练习等多种活动，思考积极，热烈讨论，掌握了水的组成，同时培养了学生的逆向思维。
余学兵老师的《水的净化》一课，课前为学生设计了自主学习任务单，帮助学生初步了解上课内容。课上通过创设情境，以佛子岭水库的天然水如何净化到可饮用的水作为问题引入，激发起学生的探讨的兴趣；再以自来水厂的净水方法为主要脉络，引导学生逐步探寻净水的过程，帮助学生将化学知识与生活应用相结合，让学生深刻领悟到化学与生活密不可分；通过分组实验完成过滤的操作，让学生体会到了探究式学习的过程，进一步让学生理解了化学是一门以实验为基础的科学的思想。
除此之外，余学兵老师在教学过程中引入多媒体新型教学模式，出彩的使用了多媒体技术。在实验环节，通过多媒体投影清楚的展示了教师的实验操作细节，能够帮助学生规范实验操作，提高学生的实验技能。
教育研讨，是教师之间相互学习、共同提升的重要途径。通过研讨，我们各抒己见，敞开心扉，认真探讨着课堂的中的每一个环节，提高课堂效率。从教学目标到教学设计，从激发兴趣到课堂氛围，从自主学习到师生互动，从知识传授到情感交流，无不成为我们探讨的焦点。这些智慧的碰撞，为我们的教学实践提供了宝贵的参考与借鉴。
最后，陈兆先主任就如何打造一堂好课跟与会成员漫谈化学课堂优质教学标准，从定性分析优质课评价标准到化学核心素养的解读，对教师教学提出“三术”，每位教师都应以丰富的学术知识为基础，多种新技术教学手段为支撑，追求教学的艺术！
图文：余学兵
编辑：冯 倩
初审：金凤霞
复审：余 雷
终审：彭少国
