一 项目简介
本次活动以三年级上册语文第二单元——《金秋时节》为载体，融入数学、美术、音乐、劳动、体育等学科，让孩子们用双眼观察秋，用小手触摸秋，用童声赞美秋，用巧手绘画秋，用想象编织秋，用真情感悟秋，养成乐于观察、勤于发现、用心感受的良好习惯，从而提高审美情趣。
二 驱动性问题
金秋已经悄悄来到我们身边，绽开的菊花千姿百态，为家乡增添了一抹靓丽的风采，金桂飘香让校园重遇着迷人的芬芳，在这金秋时节，你是否已经感悟到秋天的足迹了吗？
子问题1：校园的秋天的有哪些变化？
子问题2：家乡的秋天有什么特点？
子问题3：如何创作作品表现家乡秋天的与众不同的美？
三 项目实践
寻觅“秋之美景”
满园秋色
秋天的趣味
如同一幅幅绚丽的画卷
在校园里的每个角落徐徐展开
孩子们跟随秋风的脚步寻找秋日美景
秋之美景
果香四溢
柿子红了，秋叶正浓
果实挂满枝头，诉说收获的喜悦
孩子们邂逅属于秋天的味道
沉醉在秋日的浪漫里
秋之美景
收集“秋之数趣”
丈量秋天
与秋天拥抱，与快乐同行，
孩子们用双手丈量秋天
从数学的视角体会秋之美
秋之数趣
绘制“秋之画卷”
留住秋色
大自然是最美的工程师，
秋天，每一处都是画，每一步都是诗。
孩子们用彩色的画笔留住秋的身影
留住秋天的美
秋之画卷
斑斓画卷
孩子们就像拥有神笔后的马良，
瞧，一片片不同的落叶，
经过他们的巧手和妙思下
变成了一幅幅生动有趣的艺术作品。
秋之画卷
品味“秋之美食”
品秋之味
金秋时节，瓜果飘香，
沉甸甸的果实压弯了枝头，
饱满的个头或黄澄澄，或红彤彤，
这是大自然给予我们的独特馈赠，
孩子们在分享中品尝秋果，
用味蕾感受秋天
秋之美食
RELAX！
雪梨红枣银耳汤
银耳的滑嫩、雪梨的清爽、红枣的甘甜，在口中交织成一曲秋日美妙的乐章。
RELAX！
山楂雪球
一颗颗红色的山楂外面裹着一层洁白晶莹的糖霜，白里透红，为秋日增添了一份香甜。
涂染“秋之韵事”
漆扇韵事
调色、上漆、描金、镶嵌……孩子们用自己的小手将秋天的色彩与元素融入扇面，枫叶的红、菊花的黄、天空的蓝……每一抹色彩都跃动着生命的活力，讲述着关于秋天的故事。
秋意满室
精美的漆扇随风扇动
淡淡的漆香
带来整个秋天的凉爽与惬意
秋之韵事
书写“秋之诗韵”
书写秋意
秋，是老舍笔下的“山儿不动，水儿微响”，是林语堂笔下的“月正圆，蟹正肥”，也是孩子们笔下的真情流露。在
这个最美秋日，孩子们用笔书写秋意。
秋之诗韵
秋韵墨香
孩子们以书写漫步秋天，在古代诗词中，领略秋天诗词的画面美，感受到中华古诗词的独特韵味，加深了对诗词的理解。
秋之诗韵
咏唱“秋之韵律”
秋的旋律
音乐，如同一串串金色的钥匙，
解锁了秋天丰收季节里那份难以
言喻的喜悦之情，孩子们在动人
的旋律中深切感受到秋收的温馨
与欢腾。
秋之韵律
诵读诗歌
秋天的风光不仅在孩子们留心观察的眼睛里，还藏在了动人的诗歌中。
个园红枫染秋，“枫景”如期而至
秋暮露成霜，时光暖秋色
一城烟雨，半亩荷塘。秋雨送爽，风浸荷香。
看，
孩子们诵读诗歌的模样多么认真，
听，
他们的声音多么动情。
孩子们也用最美的语言来赞美、抒发秋情，
浓浓的秋意在孩子们的声音里旋转、跳跃，
让人不禁感叹：秋天，真好！
四 项目总结
本次项目化学习活动主题鲜明、活动内容丰富，我们的孩子在活动中邂逅秋天，去感悟、去观察、去描摹、去体验……更好地感受秋天的气息和特征，发现秋天的多彩，体验收获的甜蜜，感受创造的乐趣。
大自然是一个富有生命力的课堂，让孩子们走进更广阔的天地，感受祖国秋天的气息，领略秋色的浓郁，品尝秋日的硕果，激发了孩子们对自然的好奇，对祖国的热爱，与秋为伴、探索自然、自主学习、快乐成长，留住这个秋天最美好的记忆。
素材：三年级组
编辑：许文娟
审核：教科室
邳州市闽江路小学
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