玉泉
步履不停
阅读不止
YUQUAN
BOOK DAY
读书日
阅读是人类获取知识、启智增慧、培养道德的重要途径，可以让人得到思想启发，树立崇高理想，涵养浩然之气。
为进一步营造浓厚的读书氛围，提升阅读素养，打造学习型教师团队，玉泉学校特开展暑期教师读书分享活动。老师们结合自身工作实际和生活体验，从不同角度畅谈自己读书的所思所想、所感所悟，尽情分享读书的收获与快乐。
玉
泉
读
书
日
好书相伴 阅读同行
盛夏虽炎热
打开书便有清风拂面
一扫酷暑
潜入心灵的海洋
这个夏天在书本的浇灌下野蛮生长
在一个另一个自由的世界里随风飘荡
张 娜
小学年级组长、模范班主任
《做学生喜欢的老师》
我有幸阅读了于永正老师的《做一个学生喜欢的老师——我的为师之道》这本书。这本书是于老师对自己50多年教育生涯的总结，也是他的“封笔”之作。这套文集主要包括三个方面的内容：1.对教育的实践与感悟。2.对语文教学的实践与感悟。3.对人生的感悟等。书中形象生动的语言，于老师列举的教育生涯中鲜活的例子，以及他的教育理念等，都让我很受鼓舞。他的人格魅力，他的思想、精神，已然深入我心里。
刘 靓
小学英语教研组长
《心平气和的一年级》
教育是润物无声、美丽缓慢的事业；从容是一切教育工作者必备的心态。薛老师是因为爱孩子而教书，因为爱读书而教孩子读书。同样是教育工作者我们要以“润物细无声”的从容去浇灌孩子的成长，静待花开。学会从容，心平气和。
魏 静
少先队辅导员、音乐教师
《国之栋梁》
今天我要分享的这篇文章节选自《国之脊梁》俞大绂的故事。从本书的故事中可以看出，科学家们虽然生活艰苦，但始终以理想为灯，奋发自强，从困境中振作；虽身在海外，却时刻心系祖国。他们舍弃优越的工作和生活环境，怀着拳拳爱国之心回国参加建设……
马琳娜
小学英语教师
《致青年教师》
青年教师，就像是初升的太阳，光芒万丈，但也还在摸索中前行。书里说的那些话，就像是给我指了条明路，让我知道怎么更好地跟学生们打交道，怎么让课堂变得更有趣，更有爱。它告诉我，教书不仅仅是教知识，更是教做人，教生活。
陈巧巧
小学年级组长
模范班主任
《情景教学的力量》
遨游在浩瀚的知识海洋中，我找到了一个闪烁着智慧光芒的航标——《情境教学的力量》。情境教学是一种以学生为中心、以实际情境为背景的教学方式，它能够让学生在实际操作和体验中学习和掌握知识，从而提高学习效果。书中通过大量实例，生动地展示了情境教学的具体运用和效果，让我对这种教学方式有了更加直观的认识。
安 茹
小学语文教师、模范班主任
《一线带班》
《一线带班》一书带给我的是潜移默化的转变，我庆幸自己淘到了最亮丽的“宝石”！与名师相比，我看到了自己的差距，也找到了更好的班主任工作策略和方法，为我的带班之路增添了新的脚印，面对具体细致、琐碎繁杂，艰苦而长期的班主任工作，我会用自己积极认真负责的态度做好班主任工作，以更高的标准严格要求自己，脚踏实地用智慧带出一个有温度的班级。
左美玲
小学语文教师
模范班主任
《做个书生教师》
以教师之名，打开周益民老师的这本《做个书生教师:一个特级教师的成长随笔》，我的心里充溢着无限的喜悦。这本书是周老师的教学随笔，既有对课堂细致入微的观察，也有对日常工作的人性细节深情的叙述，还有诸多教学之余的生活游历以及人生感悟。最是书香能致远，在阅读的道路上，我会以教师之名，与孩子们一起前行……
长孙阿娟
小学数学教师
模范班主任
《在乎每一只鸟》
教育，不是“无为”，不是“过度”，是那一份“刚刚好”的“适切”，是一份发自内心的“在乎”。让我们怀揣这份“在乎”，为他们提灯引路。用这份“在乎”去引导他们做一个至善的人，至真的人，至爱的人。让我们怀揣这份“在乎”，让他们满怀希望。用这份“在乎”去化挫败为力量，化失望为自信。
仝童瑶
小学数学教师
模范班主任
《给教师的100条建议》
《给教师的100条建议》是一本充满智慧和启迪的好书。通过阅读这本书，我不仅学到了许多有益的教育理念和方法，还更加坚定了自己的教育信念。我相信只要我们用心去教育每一个学生，用爱去陪伴他们成长，我们一定能够为他们的未来创造更多的可能。
阅读镌刻时光，交流促进成长。本次读书分享交流活动再一次激发了我校教师的阅读兴趣，给每位教师打开了又一扇成长的窗口，相信大家在以后的日子里，会用书香润初心，用阅读助成长。
END
魅力玉泉欢迎你
咸阳玉泉学校目前在校师生2000余人，学校秉承“智慧引领、以爱育爱、彰显魅力、全面发展”的办学理念，坚持五育并举，始终让孩子站在教育的中央，为培养健康有爱、自信阳光、全面发展的新时代少年而努力，为办好家门口的放心学校不断前行！
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