凝心聚力提质量
精准分析定航向
连江四中2024-2025第一学期
期中质量分析会
“善总结者得其智，善分析者得其谋”，为进一步提高教育教学质量，深入剖析教情学情，明确下一阶段的教学导向，11月27、28日，连江四中分别召开了三个年级2024-2025第一学期期中质量分析会，各年级包段领导、班主任和科任老师参加了会议。会议由三个年级年段长主持。
年级质量分析
各年段长借助大数据，以学科“一分四率”为切入点，详细分析了本次期中适应性测试各学科数据，通过校际间横向对比，年级不同阶段纵向对比，找出差距并对各个学科的班差做了具体说明。
各年级学科集备组长以成绩数据为依据，结合本学科试题命制及学生答题情况，围绕“存在问题”与“采取举措”两方面分别进行了分析发言。在夯实基础，提高课堂效率，培养解题技巧，学科间协调，学科内协作等方面达成共识。
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黄峰校长对学校的教学工作提出以下几点要求：
一、全体教师要有质量意识、危机意识；
二、教师教学理念要更新，教学方法讲实效；
三、教学的着力点在学生，要充分激发学生内驱力；
四、学科间要形成教学合力，赶超比拼重落实。
林榕书记充分肯定了教师们的辛苦付出，强调了教学质量对学校发展的重要作用。他勉励全体教师要聚焦学生成长，从班级细节管理出发，扎实推进教学工作，做到因材施教、精准施策、合力育人，打造良好的校风学风班风。教师要从自身教学方式方法上找差距，要主动和优秀有经验的教师学习，不能用“填鸭”“题海”来提质，而是要用“分层”“精准”来增效，做符合学生实际发展需要的教育，让每个孩子都有所提高。
班级组合质量分析
各年级集中质量分析会后，召开了由班主任牵头，包班套行政下沉参与的班套分组分析会，各年级班套老师围绕“三个层面”学生成绩数据，从班风学风建设、学生个体学习状态、家庭赋能等方面进行了充分的交流。
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“不弃微末，久久为功”。每一次的质量分析，都是为了科学诊断，厚积薄发。善于总结得失，才能更好地展望未来。相信全体老师群策群力，狠抓落实，在今后的教学工作中不断夯实基础，规范学生习惯，连江四中的教学质量会更上一层楼。
撰稿：教务处
图片：各年段
初审：张振锐
复审：杨世慈
