而课堂展示环节更是精彩万分。在《认识时间》的课堂教学中，周老师目标明确，旨在培养学生观察、比较、动手操作和实践应用能力。她巧妙地设计教学环节，例如让学生亲手拨动时钟模型来认识时针和分针，这样的方式使学生能直观感受时钟运转规律，既加深了对知识的理解，又让学生体验到探索知识的快乐。
图片：周红英
文字：叶 娟
编辑：葛求喜
一审一校：叶 娟
二审二校：段文龙
三审三校：王江兵
来都来了，点个“在看”再走吧~~~
而课堂展示环节更是精彩万分。在《认识时间》的课堂教学中，周老师目标明确，旨在培养学生观察、比较、动手操作和实践应用能力。她巧妙地设计教学环节，例如让学生亲手拨动时钟模型来认识时针和分针，这样的方式使学生能直观感受时钟运转规律，既加深了对知识的理解，又让学生体验到探索知识的快乐。
图片：周红英
文字：叶 娟
编辑：葛求喜
一审一校：叶 娟
二审二校：段文龙
三审三校：王江兵
来都来了，点个“在看”再走吧~~~
